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人教版二年级语文上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

根据二年级学生的实际情况，为了更好的完成教学任务，提高教

学工作，我们本着立足教材、以学生为主体老师为主导的原则，以学

生掌握基础知识、发展学生能力为目的，根据年段特征，把握教材的

目的，任务，对二年级上册的语文知识及要点进行归类梳理，将采用

综合型教学与专题性教学、自主性学习与指导性学习相结合的方式组

织学生进行。

二、学情分析：

二年级（3）班共有45人，男生28人，女生17人，优秀的孩子

很突出，都比较全面，学习习惯好，学困生占了相当的比例，个别学

生有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，效率低，班级学生的

课外阅读能力也有待加强；本学期要充分利用学生的多样表现和各自

特点来教育引导学生认真、专心、扎实的学习，在班内树立良好的学

习风气，是学生的语文成绩进一步的得到提高。

三、教材分析：

本教材是根据《2022必威体育精装版义务教育语文课程标准》编写的，供

二年级上学期学生使用，本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、

语文活动组成。

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口际交际放在每单元之前，意在发挥母语学习的优势，培养学生

学习语文的兴趣和自信心。

识字是低年级教学的重点。第一组要求学生能认会写、第二组只

要求会认。所有要求能认会写的生字，均安排了描红和书写练习。

写话单列，目的在于突出低年级写话的重要性，提前起步，降低

难度，减缓坡度，为习作打好基础。

语文活动一般设有“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”三个栏

目。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习；“百宝箱”主要是积

累；“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展，以培养学生的语文综

合实践能力。

四、教学重点难点：

重点：

1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词

在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2、认识450个常用字，读准字音,结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜

欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

难点：

1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。

2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于

运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

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五、教学目标:

1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写2500个字。养成学生良好的写字习惯，

书写规范、端正、整洁。

3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，

选择意思。

4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定

的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。

6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅

读练习，参加学校的学科竞赛