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2024年高考语文必修一上第二单元(三十二)

选择题

1、下列语句表达得体的一项是（）

A．以上仅是鄙人的一家之言，权作抛砖引玉，感谢各位的聆听。

B．这张照片是我俩艰难打拼时互相扶持的见证，我一定好好惠存。

C．我才疏学浅，说话办事考虑不周，如果无意中冒犯了您，还望海涵。

D．学生会进行调查后将提出提高食堂服务质量的意见，责成校方尽快落实。

答案：C

本题考查的是语言表达的得体的能力。解答此类试题要注意认真研读选项的语句，注意从主客、谦敬、语言色

彩等得体的角度考虑，重在认真研读语句，仔细揣摩语言运用的环境。

A项，“聆听”，虔诚而认真地听，带有尊敬的色彩。此处是指他人听说话者，不合语境；

B项，“惠存”，敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）。不能用于自己；

D项，“责成”，指定（专人或机构）负责办好某件事，多用于上对下。此处说“学生会”责成“校方”

故选C。

小提示：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特

殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为

用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是()

___________。很多事急不得，更速成不得。____________。丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，

饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。________。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作

过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻出高纯度的器具。

________。

①慢工出细活，文火煲靓汤

②一丝不苟的工序、精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神，是我们今天所倡导的“工匠精神”

③无数巨匠一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情

④古人对事物的创造，往往匠心独运，不尚速成

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A．①③②④B．①④③②C．②①④③D．②④③①

答案：B

本题考查学生排列句序的能力。此类题目主要考查考生理解句子和运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时

在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意的理解，要结合具体语境

理解关键语句的意思。

③的主语是“巨匠”，④的主语是“古人”，都不能与“很多事”衔接，排除CD；③④都是列举古人事例，应放在中间

两空；②则是总结“工匠精神”的内涵，是对整个语段的收束，应放在语段末尾，排除A。

故选B。

小提示：解答语句排序题，首先要分析判断哪两、三个句子是不能分开的，要抱成一团的；然后再看“团”与“团”

之间存在怎样的先后顺序；要看语句的表达是否合乎规范，语意是否明确；排列语句顺序的时候，还要做到词

序恰当，词句之间关联、照应恰当，进而看语句与所在语境是否协调。把握了以上几点，解起题来就得心应手、

游刃有余了。

3、下列对《插秧歌》的理解，有误的一项是（）

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：

“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”

A．诗的开头两句，以极其通俗的语言，展示了插秧时的繁忙景象。

B．“笠是兜鍪蓑是甲”一句运用了夸张手法，说明插秧就是一场抢天时的战斗，突出了劳动的艰辛。

C．第三、四句写天公发威，大雨滂沱，而诗人别出心裁地把雨具“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铁甲，不仅新鲜

独特，而且暗示插秧就是一场紧张的战斗。

D．第五、六句诗人巧妙地插入了画外音：农妇招呼农夫暂憩片刻且用早餐，可是农夫照样低头弯腰劳作，这就

意味着劳动紧张到了极点，分秒不能停。

答案：B

本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。

B项，“‘笠是兜鍪蓑是甲’一句运用了夸张手法”错，不是夸张，是比喻，把“笠”比作“兜鍪”，把“蓑”比作“

故选B。

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4、下面的语段中加点的字，读音完全正确