创新能力职业经理评价与培训能力高级课程.pptxVIP

创新能力职业经理评价与培训能力高級课程;◆德國埃森州立大學ULUM研究院DID工業設計博士

◆德國國家行銷指導經營管理學會SUPD研修認証

◆日本電通廣告行銷創意激盪POPAS海外訓練研習認証

◆美國商業經營管理協會AMA研習認証

◆全球商業競爭力組織I.C.M.A認証G.I.M資格（亞洲六位之一）

◆美國商業管理教育協會A.A.B.E商業競爭戰略研究員

▲(台灣)企業經營管理顧問協會教委會主委

▲(台灣)產品科技昇級協會秘書長

▲全國企業競爭力發展機構首席顧問首席資深講師

▲台北市兩岸四地文教經貿交流協會常務理事

▲上海市政府中小企業服務中心整體企業競爭力規劃顧問

▲新加坡生產力中心SPC資深輔導顧問

▲(台灣)經濟部中小企業產業顧問團資深輔導顧問

▲加拿大國立皇家大學（RRU）企研所MBA教授

▲國務院全國市長講座G.I.M主講師

▲福建省閩西南五市企業協作網企业顾问团首席顧問

▲中國國際商務諮詢顧問師評價委員會(IBCAC)評審委員

;壹.创新的观念;人類思考方式進化

會帶來的巨大成果;(二).美欧日官方或民间创新例证;4.日本三菱与伊藤忠商社同于1996年委托电通开始其

阶梯式员工创新教育训练，其训练对象甚至涵盖其

分支各单位与配合卫星厂商（指定），据产经新闻

社未经证实的报导，三菱将于2000年起协助其国外

分支机构实施一系列创新训练计划。

5.美桂格燕麦已于1994年起将思考创新训练列入所有

员工年度固定课程，并作强化追踪评鉴，课程训练

追踪甚至涵盖高阶领导主管。

6.美财星杂志（FORTUNE）于1996年曾报导，美企

业教育训练科目排行榜首之课程即为创新能力培育

训练，据市调指数显示出目前已有约48％的企业已

有相关的训练项目，约26％在未来二年内将有类似

的训练计划。;(三).转形与突破;如果今天你不活在未来

明天你将会活在过去;大部分的事業突破，都是一般人在

現有心智模式下產生的。關鍵不在

你夠不夠聰明，而在於你的態度：

你是否願意抓住機會，善加利用？

突破可能來自常識。一些看起來很

普通的東西，只要敞開心胸去看，

找尋更簡單、更容易、更有效率的

做事方法，就可以創造突破。;(四).创新与竞争;企业界发现僵化、墨守成规、传统观念、变成企业最可怕的杀手，而求新求变也成为社会广为重视的课题，而此一致性的需求亦已在企业、社会、政府、及人类生活思考中扮演关键性的角色；现代企业与社会要的是会主动思考，会在各领域中不断创新突破的活力化人员;贰.创新的内容;著名的行销之父（PHILIPKOTLER）菲利普科特勒曾指出：企业任何作为均可被模仿，创新亦如是，唯一不易被模仿的则是创新的速度与范围。;(二).创新内容;▲新品种的突破与改变

▲新生产技术的突破与改变

▲新市场开拓的突破与改变

▲利用原料的突破与改变

▲管理方式的突破与改变;我们可以将以上五种创新方式归于三个方面;跳躍式的

創造思考;■1918年黛安芬案例;参.创新的障碍与条件;正向思考;(二).组织环境特征影响;负面的组织环境特征;(三).人类习性的障碍与延伸;二.人类习性的障碍

▲墨守成规,依模式处理问题

(常忽略问题的多变性)

▲向单一答案妥协,不愿寻求多种解答

(何必自找麻烦)

▲不愿向已有的答案挑战

(缺乏求新求变的勇气)

▲想要立刻找到解决方案

(耐性不够容易放弃)

▲急着对答