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2024年逃家小兔课件

一、教学内容

本节课我们将使用教材《逃家小兔》进行教学，涉及章节为第三

单元“童话故事”中的第二节。详细内容包括：理解故事情节，分析

小兔与兔妈妈之间的情感纽带，学习故事中的生词和短语，掌握一般

现在时和一般过去时的运用。

二、教学目标

1.通过学习《逃家小兔》，让学生理解亲情的重要性，培养他们

尊敬和热爱家人的情感。

2.掌握故事中生词和短语，提高学生的词汇量和阅读理解能力。

3.学会运用一般现在时和一般过去时描述故事情节，培养学生的

语法知识。

三、教学难点与重点

难点：一般现在时和一般过去时的运用。

重点：故事情节的理解和生词、短语的掌握。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材、《逃家小兔》故事书、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过一个关于家庭亲情的小故事，引导学生思考家人之

间的情感纽带。

2.新课内容：展示PPT课件，带领学生阅读《逃家小兔》，分析

故事情节，讲解生词和短语，学习一般现在时和一般过去时的运用。

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3.例题讲解：以故事中的句子为例，讲解一般现在时和一般过去

时的转换。

4.随堂练习：让学生模仿例题，用一般现在时和一般过去时描述

故事中的情节。

六、板书设计

1.《逃家小兔》

2.内容：

生词和短语

一般现在时和一般过去时的运用

故事情节分析

七、作业设计

1.作业题目：根据《逃家小兔》的故事，用一般现在时和一般过

去时描述一个你与家人的温馨时刻。

2.答案示例：昨天晚上，妈妈为我煮了一碗热腾腾的面条。她看

着我吃得津津有味，笑着说：“慢点吃，别烫着。”那一刻，我觉得

家人的关爱真温暖。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过生动的故事，让学生感受到了亲情的力量。

在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

2.拓展延伸：推荐学生阅读其他关于亲情的故事，如《妈妈我

要》、《我爸爸》等，进一步感受家庭亲情的美好。同时，鼓励学生

在生活中多关心家人，学会表达对家人的爱意。

重点和难点解析

1.教学目标中关于理解故事情节、分析情感纽带的要求。

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2.教学难点与重点中的一般现在时和一般过去时的运用。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.作业设计中的作业题目和答案示例。

5.课后反思及拓展延伸中的关注学生学习情况和推荐阅读。

一、教学目标

理解故事情节、分析情感纽带是本节课的核心目标。在教学中，

应着重引导学生关注小兔与兔妈妈之间的互动，挖掘故事背后的亲情

元素。通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生深入体会故事中的情

感，培养他们的同理心和家庭观念。

二、教学难点与重点

1.一般现在时和一般过去时的运用：这是本节课的语法重点。在

讲解过程中，要结