小学高年级学生读本第十讲《绿水青山就是金山银山》教学设计.pdf

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小学高年级学生读本第十讲《绿水青山就是金山银山》教学设计

一.教材分析

《绿水青山就是金山银山》这篇课文,主要向学生传达保护环境、珍惜资源的

重要性。课文内容丰富,语言生动,通过讲述我国一些地区在发展经济和保护环境

方面的实例,使学生认识到环境保护与经济发展的关系,进而引导学生树立绿色发

展的观念。

二.学情分析

针对高年级小学生,他们已经具备一定的阅读和理解能力,对身边的环境问题

有了一定的认识。但环保意识尚需加强,对于绿色发展的概念和意义还需要进一步

引导和培养。

三.教学目标

1.知识目标:让学生理解绿水青山就是金山银山的含义,认识环境保护

与经济发展的关系。

2.能力目标:培养学生阅读理解能力,提高环保意识,树立绿色发展的

观念。

3.情感目标:激发学生热爱大自然、保护环境的情感。

四.教学重难点

1.重点:绿水青山就是金山银山的含义,环境保护与经济发展的关系。

2.难点:如何引导学生树立绿色发展的观念,培养环保意识。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例教学法、小组讨论法等,激发学生兴趣,提高学生参与

度,培养学生的思考能力和团队协作能力。

六.教学准备

1.教学PPT:制作包含课文内容、图片、视频等多媒体素材的PPT。

2.案例材料:收集一些关于环境保护和经济发展的实际案例。

3.分组安排:将学生分成若干小组,每组4-6人。

七.教学过程

1.导入(5分钟)

利用PPT展示一些美丽的自然风光,引导学生关注自然环境,激发

学生学习兴趣。然后提出问题:你们认为,什么是金山银山?“”

2.呈现(15分钟)

阅读课文《绿水青山就是金山银山》,让学生了解环境保护与经济发

展的关系。通过PPT呈现课文中的关键信息,帮助学生理解和记忆。

3.操练(15分钟)

小组讨论:让学生围绕课文中提到的案例,分析环境保护对经济发展

的影响。每个小组选择一个案例,进行讨论并汇报。

4.巩固(10分钟)

提问环节:针对课文内容和小组讨论,教师提出问题,检查学生对知

识的掌握程度。

5.拓展(10分钟)

让学生举例说明自己在生活中是如何实践环保的,分享环保经验,提

高学生的环保意识。

6.小结(5分钟)

教师总结本节课的主要内容,强调绿水青山就是金山银山的理念,引

导学生树立绿色发展的观念。

7.家庭作业(5分钟)

布置作业:让学生写一篇关于环境保护的短文,可以是自己的亲身经

历或者身边的故事,字数不限。

8.板书(5分钟)

教师在黑板上板书本节课的重点内容,方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间共计50分钟。

在本节课的教学过程中,我深刻认识到绿水青山就是金山银山的理念对于培养

学生环保意识、树立绿色发展战略的重要性。通过案例分析、小组讨论等形式,学

生对环境保护与经济发展的关系有了更深入的理解。但在课堂实施过程中,我也遇

到了一些问题,并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对环保意识的认知程度不同。在讨论环节,我发现部分学生对环

境保护的重要性认识不足,难以投入到小组讨论中。

2.课堂时间安排紧张。在实际教学中,我发现课堂时间难以满足各项活

动的顺利进行,导致教学过程匆忙。

3.部分学生参与度不高。在小组讨论和提问环节,部分学生表现出较强

的被动性,不愿意主动发言。

4.教学评价方式单一。本节课主要采用口头提问和作业评价的方式,难

以全面评估学生的学习效果。

二、解决办法及改进措施

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