2024学年高中语文必修下册第四单元“媒介素养”单元主题写作素材与运用.docx

单元主题写作素材与运用

——必修下册第四单元“媒介素养”

一、主题解读

一、主题解读

本单元的人文主题为“媒介素养”，即理性地面对全媒体时代，善于运用各种媒介与人沟通，获取信息；能够以正确的价值观审视信息，辨别信息真伪，培养求真务实的态度。本单元“导读提示”指向的语文素养为：“了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法；理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，逐步形成独立判断；学会正确面对海量信息，恰当筛选利用”，“重在提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活”。

以“媒介素养”为话题的作文也是高考作文的热门选题，如2016年浙江卷“网络世界与虚拟世界的关系”；2020年高考北京卷“一条消息”；到2023年“时间·技术·人”；再到2024年新课标I卷作文题“人工智能下，我们的问题是否会越来越少”等。

二、素材积累

二、素材积累

课内素材

课内素材

（一）

1.达尔文：《自然选择的证明》

科学成果不是不变的，理论也需要不断地补充和发展，从达尔文的进化论，到新达尔文主义的基因论，再到现代达尔文主义的综合进化论，证明了这一点。只有继承、实践和创新，才能让科学无限地接近真理。

2.卡尔.萨根：《宇宙的边界》

帕斯卡尔：我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。

赫胥黎：已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。

萨根：地球是我们的家，我们的母亲，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。

3.《天文学上的旷世之争》

判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学概念。从哥白尼的日心说和托勒密的地心说之争，到中国古代宣夜说、盖天说和浑天说之争，莫不证明这一点。

经典素材

经典素材

（二）

1.三人成虎

三个人谎报集市里有老虎，听者就信以为真。比喻谣言多人重复，就好像是真的了。

现今寓意对人对事不能以为多数人说的就可以相信，而要多方面进行考察思考，以事实为依据做出判断。

2.穿井得一人

有闻宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰:“而传之者，曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

该则故事说明凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。不可轻信流言，盲目随从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。

3.三告投杼

比喻流言数传能使人信而转疑。出处：《战国策·秦策二》：“昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰：‘曾参杀人。’曾子之母曰：‘吾子不杀人。’织自若。有顷焉，人又曰：‘曾参杀人。’其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：‘曾参杀人。’其母惧，投杼逾墙而走。

4.周公被中伤

《尚书》记载，周武王死后，周成王年幼，周公摄政。这时候周武王的众弟弟管叔他们在国内散布谣言说：“周公要对成王不利了，他要造反了。”

国内的舆论已经被谣言裹挟，周公无可辩白，他说：“如果现在我不避嫌，我就对不起先王。”于是，他避到东边，住了两年。

后来，造谣的管叔变成真正造反的人。成王在周公的帮助下，平定了叛乱，造谣的人最终被抓获。可是，成王仍然对权重的周公心存芥蒂。

不久，周公写了一首题为《鸱鸮》的诗送给成王：“鸱鸮鸱鸮，既取我子，无毁我室”，周公把自己比作一只誓死保卫小鸟的母鸟来表明心志，可是成王依然没有回应。

直到秋天刮起台风，周成王要打开贮放占卜祝辞的柜子，看到了周公宁愿把自己作为抵押，替代武王死的祝辞，管叔的谣言才告粉碎——于此，事实完成对谣言的反驱逐，历时两年多。

5.辨识毁谤的书

据《旧唐书》记载，唐代一位叫唐次的官员也屡遭谣言中伤，左迁几天又左迁，终因谣言而惹上杀身之祸，可他没有被吓倒，反而洋洋洒洒写了几千字的《辨谤略》来教唐德宗怎么辨别谣言。唐德宗看了之后，倒是有所领悟，但还是恨唐次不给自己台阶下，咒骂着“唐次方吾为古之昏主”，又把他调任了。

唐次的幸运在于，唐德宗不久薨逝，欣赏他的唐宪宗即位。后者很是赞赏他的《辨谤略》，说“实君人者时宜观览”，还觉得意犹未尽，下达诏书让令狐楚等官员为其续写，最后编写成十卷的《元和辨谤略》。可谓皇帝办公必备的“谣言废碎机”，所以有官员赞叹说：“别殿备乙夜之观，则圣虑先辨，谤何有兴！”——有了这本书，皇上如果先看看，谣言又怎么飞得起来呢？

6.苏轼遭遇的流言

苏轼被贬黄州后，京师政敌们也开始造起了谣言。据《东坡志林》记载：当时曾巩的母亲死去，京师顿时谣言说苏轼和曾巩同一天羽化升天了。后来苏轼又被贬到海南，京师又说他乘船入海