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人体对外界环境的感知教学教案

人体对外界环境的感知教学教案

作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有

利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点

突出呢？以下是小编精心整理的人体对外界环境的感知教学教案，仅

供参考，欢迎大家阅读。

一、教学目标

知识与技能目标

1、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况。

2、描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。

3、说出近视的成因及预防的方法。

4、说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。

5、练习观察和测量的技能。

过程与方法目标

尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释。

情感、态度与价值观目标

1、认同视觉卫生和听觉卫生。

2、关爱和帮助有视觉和听觉障碍的人群。

二、教学重点

1、眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。

2、视觉及听觉的形成过程。

3、近视的成因及预防的方法。

4、导致耳聋的各种因素及预防的措施。

三、教学难点

1、眼球和耳的结构。

2、近视的成因。

四、教学方法

多媒体演示、讨论观察相结合。

五、课前准备

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1、教师准备：眼球的结构、耳的结构、近视的成因等CAI课件；

眼球及耳的结构模型。

2、学生准备：调查本年级近视人数及其占全年级总人数的百分比。

六、课时安排

3课时

第一课时

七、教学过程

[导入新课]

教师：同植物、动物一样，人也生活在不断变化的环境中，利用

人体各种感觉器官感知环境的变化，通过我们的大脑和激素来调节我

们的各项生命活动，以适应瞬息万变的环境，来更好地生存和发展。

那么我们人究竟如何感知环境变化，如何调节自己来适应环境的呢？

好，让我们带着问题来共同探讨一下我们人类的生命活动调节的奥妙

吧！今天我们先学习第一节：人体对外界环境的感知。大家能不能根

据你的生活经验举一些人体感觉器官感知外界环境变化时，你是如何

作出相应的反应的。

学生甲：如在放学回家的路上，突然间天气突变，狂风大作，电

闪雷鸣时，这是我们会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。

学生乙：如我们观看精彩的相声、小品或滑稽的节目时，会情不

自禁地捧腹大笑。还有我们看到山楂、酸梅时，口里会流口水。

教师：大家举的例子都很好，下面我们就来简单分析一下第一个

例子，你是靠什么器官发现天气突然变化的？

学生：眼睛、耳朵。

教师：你是怎样做出天要下雨的判断的？

学生：眼睛看到了电闪，耳朵听到了雷鸣，神经把这些信息传到

了大脑，大脑经过分析作出了天要下雨的判断。

教师：你对天气骤变的一系列反应，是通过身体的哪些器官和系

统做出的？

学生：神经系统和有关的肌肉。

[讲授新课]

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