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交通安全我知道大班社会的教案

交通安全我知道大班社会的教案（精选6篇）

交通安全我知道大班社会的教案1

活动目标：

1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。

2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。

3、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、媒体的动画课件：红红闯红灯。

2、事先拼接好的违反交通规则的录像。

3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。

活动过程：

1、边观看动画课件边讨论：

（1）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只

漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过

一辆车，红红差点被车撞上。

（2）为什么红红差点被车撞上？

教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，

这样太危险了。

（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？

教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要

遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性：

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（1）、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿

灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？

播放录像，让幼儿讨论、回答。

教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比

如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地

方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们

避免这样的危险呢？

3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分

别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那

到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意

义）

4、游戏――我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以

让幼儿巩固复习。

5、情景模拟游戏秋游去。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认

识。

场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应

该注意什么？

场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走？

场景三：天桥。这是什么？我们应该怎么走？

（2）顺利到达目的地

延伸活动：

户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戏。

交通安全我知道大班社会的教案2

教学目标：

1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。

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2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。

3、在活动中体验模仿游戏的快乐。

教学准备：

教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。

教学过程：

一、设置悬念，激发兴趣。

1、教师用多媒体展示交通