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三线建设推动西南民族地区教育发展的路径与价值

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（1）三线建设的历史背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（2）西南民族地区教育发展的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（3）三线建设对西南民族地区教育的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．10

研究目的和研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（1）明确三线建设在西南民族地区教育发展中的作用．．．．．．．．．．．12

（2）分析三线建设推动西南民族地区教育发展的路径．．．．．．．．．．．13

（3）探讨三线建设对西南民族地区教育发展的经济、社会和文化价值14

研究方法和数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（1）文献综述法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（2）案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（3）比较研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（4）实地调研法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、三线建设概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

三线建设的定义与历史回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（1）三线建设的提出背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（2）三线建设的主要任务和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

三线建设的战略地位和作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（1）国家战略布局中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（2）对西南民族地区的特殊影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

三、西南民族地区教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

西南民族地区教育资源概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（1）师资力量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（2）教学设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（3）教育经费投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

西南民族地区教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（1）教育资源分布不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（2）教育质量参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（3）文化多样性与教育融合的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

四、三线建设对西南民族地区教育发展的推动作用．．．．．．．．．．．．．．35

基础设施建设的推进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（1）交通网络的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（2）信息通信技术的普及．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

教育理念和模式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（1）现代教育理念的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（2）创新教学模式的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

教师队伍建设与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（1）教师队伍结构的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（2）教师培训与发展计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

学生综合素质提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．