五年级春季语文 课外文言文勤奋好学 .pdfVIP

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目录

阅读

第一讲【阅读】联系上下文理解词语

第二讲【阅读】说明文

第三讲【阅读】前后照应（二）

第四讲【阅读】细节理解主旨

第五讲【阅读】散文（一）

第六讲【阅读】文言文之为官清廉

第七讲【阅读】文言文之勤奋好学

第八讲【阅读】爱国情怀

第九讲【阅读】诗歌创作与赏析

作文+拓展

第十讲【作文】让语言变生动

第十一讲【作文】情感魔方（友情斋）

第十二讲【作文】校园蹦蹦车

第十三讲【实践】剧本创作之自导自演

第十四讲【国学】南宋词人辛弃疾

第十五讲【国学】陆游

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第七讲【阅读】文言文之勤奋好学

两个“看不懂”的笑话

一生赁僧房读书，每日游玩，午后归房，呼童取书来。童持《文

选》，视之，曰：低。持《汉书》，视之，曰：低。又持《史记》，

视之，曰：低。僧大诧曰：此三书，熟其一，足称饱学，俱云低，何

也？生曰：我要睡，取书作枕头耳。

有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。见一人立檐下，即投伞下同行。久之，不语，疑

为鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟（jí）

奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二

人相视愕然，不觉大笑。

和文言文更加亲密

（1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词

基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的

意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词

的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要

注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，

不用翻译。

例如：“庆历(年号)四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子

译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。

②句子中没有实际意义的词语应删去。

例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子

译为：陈胜是阳城人。

③文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语

的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重

了。④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈

胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜

王’三个字。

（3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：

第一，引用原文句子回答；

第二，摘录原文关键的词语回答；

第三，用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

五年