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2024年教科版科学三上《蚂蚁》课件--第1页
2024年教科版科学三上《蚂蚁》课件
一、教学内容
本节课选自2024年教科版科学三年级上册第四章《动物世界》的
第三节《蚂蚁》。详细内容包括：蚂蚁的基本特征、生活习性、社会
结构以及与人类生活的关系。主要围绕教材第4.3节的内容进行深入
讲解。
二、教学目标
1.了解蚂蚁的基本特征，掌握蚂蚁的生活习性和社会结构。
2.培养学生观察、思考、合作的能力，提高科学探究素养。
3.增进学生对动物世界的认识，激发对大自然的好奇心和探究欲
望。
三、教学难点与重点
重点：蚂蚁的基本特征、生活习性、社会结构。
难点：理解蚂蚁之间的信息传递方式，以及蚂蚁对生态环境的作
用。
四、教具与学具准备
1.教具：蚂蚁模型、放大镜、投影仪、PPT课件。
2.学具：观察盒、蚂蚁、笔、纸。
五、教学过程
1.实践情景引入：展示蚂蚁搬运食物的视频，引导学生关注蚂蚁
的特点。
2.新课导入：通过提问，引导学生思考蚂蚁的生活习性和社会结
构。
2024年教科版科学三上《蚂蚁》课件--第1页
2024年教科版科学三上《蚂蚁》课件--第2页
3.例题讲解：讲解蚂蚁的基本特征、生活习性、社会结构，以及
与人类生活的关系。
4.随堂练习：观察蚂蚁，绘制蚂蚁结构图，并描述其特点。
5.小组讨论：探讨蚂蚁之间的信息传递方式，以及蚂蚁对生态环
境的作用。
六、板书设计
1.蚂蚁的基本特征
2.蚂蚁的生活习性
3.蚂蚁的社会结构
4.蚂蚁与人类生活的关系
七、作业设计
1.作业题目：观察身边的蚂蚁，记录它们的活动，并描述其特点。
答案：学生需根据观察到的蚂蚁活动，描述蚂蚁的特点，如勤劳、
团结等。
2.作业题目：思考蚂蚁为什么能够顺利搬运食物？
答案：蚂蚁之间通过触角传递信息，共同协作完成搬运任务。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生
了解了蚂蚁的基本特征、生活习性、社会结构等。课后，教师应反思
教学效果，关注学生对知识点的掌握程度，并进行拓展延伸，引导学
生关注其他动物的特点，激发学生对动物世界的探究兴趣。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定；
2.教具与学具的准备；
2024年教科版科学三上《蚂蚁》课件--第2页
2024年教科版科学三上《蚂蚁》课件--第3页
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；
4.板书设计；
5.作业设计；
6.课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定
本节课的重点在于蚂蚁的基本特征、生活习性、社会结构，难点
在于理解蚂蚁之间的信息传递方式以及蚂蚁对生态环境的作用。在教
学过程中，应着重讲解这些知识点，并通过实例和互动，帮助学生更
好地理解和掌握。
二、教具与学具的准备
教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。蚂蚁模型、放大镜
等教具可以直观地展示蚂蚁的特征，便于学生观察和理解。观察盒、
蚂蚁等学具则为学生提供了实践操作的机会，有助于培养学生的观察
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