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摘要
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了“整本书阅读”的学习任务群，这
是语文课程改革的创新性理念，是突破学科育人困境的重要载体，是培养学生良好阅读
习惯、开拓学生阅读视野、进而消解学生与名著之间隔膜的重要举措，也是教师创新教
学方式，提升教学能力的助推器。《骆驼祥子》既是统编版初中七年级下册的的必读书
目，也是课程标准中推荐阅读的重要读物，这彰显了其在语文教学中的重要地位。本文
以《骆驼祥子》以及“整本书阅读”学习任务群为依托，在总结前人研究成果的基础上
探索《骆驼祥子》整本
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