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2024年部编版语文二年级下册彩色的梦教案3篇--第1页
部编版语文二年级下册彩色的梦教案３篇
〖部编版语文二年级下册彩色的梦教案第【1】篇〗
设计背景：
每个人都会做梦，梦的内容也是千变万化，各不相同，特别是
幼儿，往往对于做梦十分好奇，我们班的幼儿早上来园，比较喜欢
和伙伴交流分享，说说自己在家和谁玩，爸爸妈妈送了什么礼物，
昨晚做了哪些有趣的梦……但小班的孩子往往不能准确运用语言来
进行表达，而且又想幼儿在交流时还不够主动、大胆。根据孩子的
年龄和认知特点，结合本班主题《雪人的梦》，我精心设计了本次语
言活动。以幼儿特别热衷的话题为切入点。
活动目标：
1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。
2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
3、引导幼儿细致观察，积发幼儿的想象力。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重点难点：
1、理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
2、边念儿歌边进行游戏。
活动准备：
1、小草、小花、白云的及头饰。
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2024年部编版语文二年级下册彩色的梦教案3篇--第2页
2、《梦》儿歌挂图或幼儿用书
活动过程：
1、引导幼儿说说自己的梦。
请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦？梦到了什么？
2、向幼儿介绍“小客人”，猜猜它们的梦。
（1）向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦，猜猜它们的梦
是什么颜色？
（2）说说小朋友的梦是什么颜色？
3、请幼儿看挂图，说儿歌。
教师请幼儿看挂图，看看自己的猜想对不对，分别用儿歌中的
语言说出来。
4、请幼儿自主选择头饰，分别扮演小草、小花、白云、小朋友，
分角色朗诵儿歌。
5、引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿
歌中的话说出来。
梦小草爱做梦，梦是绿绿的；小花爱做梦，梦是红红的；白云
爱做梦，梦是蓝蓝的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。
教学反思：
本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较具体，
且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目
标体现了语言活动的主要目标：帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，
感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，提高幼儿的语言表达能力。
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活动准备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小
草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知
特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此
活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时
纠正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导
幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习
的要求，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿
边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。
对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也一定
要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。
在教师与个别幼儿游戏的环节中，我能及时纠正个别发不准的音，
且在幼儿基本了解游戏规则的
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