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2024年幼儿园合理膳食大班健康活动教案精

选

一、教学内容

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解食物中的五大类营养物质，知道合理膳

食的重要性，学会搭配健康饮食。

2.技能目标：培养幼儿独立进餐、不偏食、不挑食的良好饮食习

惯。

3.情感目标：激发幼儿对健康饮食的兴趣，养成健康的生活方式。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解并掌握如何搭配合理膳食。

四、教具与学具准备

教具：PPT、食物模型、餐盘、膳食宝塔图。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示PPT，呈现各种食物，引导幼儿观察并说出自己喜欢

的食物。

邀请幼儿分享自己的早餐，讨论早餐的营养搭配。

2.例题讲解（10分钟）

教师出示食物模型，讲解食物中的五大类营养物质，引导幼

儿了解各类食物对身体的作用。

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通过膳食宝塔图，让幼儿直观地了解每日三餐的均衡营养摄

入。

3.随堂练习（10分钟）

教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手绘制自己的健康餐

盘。

幼儿在教师指导下，搭配出营养均衡的一餐。

4.小组讨论（10分钟）

教师组织幼儿分组讨论，分享自己的餐盘搭配，讨论如何做

到不偏食、不挑食。

各小组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调合理膳食的重要性。

鼓励幼儿在家中实践健康饮食，与家长分享所学知识。

六、板书设计

1.合理膳食宝塔图

2.五大类营养物质：谷薯类、蔬菜水果、畜禽鱼蛋、豆奶、油脂

3.健康饮食口号：不偏食、不挑食、营养均衡

七、作业设计

1.作业题目：绘制一幅全家人的健康餐盘。

2.答案要求：餐盘内包含五大类营养物质，搭配合理，颜色丰富。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们在实践环节中的

表现，了解他们在饮食方面的困惑和问题，以便于针对性地开展教学。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与安排

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2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的把握

4.教学过程的设计与实施

5.作业设计的针对性与实践性

6.课后反思与拓展延伸的深度与广度

一、教学内容的选择与安排

在教学内容的选择上，应关注幼儿的认知发展水平和生活经验，

将抽象的营养知识具体化、形象化。通过食物模型、膳食宝塔图等直

观教具，帮助幼儿理解食物中的五大类营养物质及其作用。在课程安

排上，要注重理论与实践相结合，让幼儿在实践中学会搭配健康饮食。

二、教学目标的设定

教学目标应具有可操作性和可衡量性。知识目标要明确幼儿需要

了解和掌