2024年人教版四年级上册语文教学计划范文(3篇).pdf

2024年人教版四年级上册语文教学计划范文

一、基本情况分析：

二、教材分析

（一）四年级下册保持了一、二、三年级教材特色，坚持以学生

为本的思想，走发展语言的路子，突出母语教育的特点，贯穿现代教

育理念，体现民族性和现代性的有机统一，努力构建具有“综合识

字、早期阅读、自主实践、和谐发展”特色的教材体系。

（二）本册教材的特点

1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

4、加强语文实践活动，改进“语文百花园”的形式，丰富“语文

百花园”的内容。

（四）各单元教材特点每单元教材的前面编排有#工作计划#

导语情境图、课文和语文百花园三部分组成。1-____单元每单元

都由____篇精读课文，____篇略读课文。第____单元由____篇精读课

文和____篇略读课文组成。

三、教学目标

1、认识____个字，会写____个字。

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2、会使用字典，学习使用字典，具有初步的独立识字能力。学习

联系上下文，借助字典词典和生活积累，理解词句的意思;能使用硬笔

书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地

方提出疑问。

5、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中

获得的语言材料。背诵指定的课文（段落），练习复述课文。

6、继续培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于____万字。

7、能用普通话交谈，讲述故事，努力做到具体生动，用语言打动

他人。讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

8、在交谈中能认真倾听，听人说话能把握主要内容，并能简要转

述。

9、能提出学习和生活中的问题，有目的的搜集资料，共同讨论。

结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合，表达

自己的观察所得。

2024年人教版四年级上册语文教学计划范文（二）

一、班级情况简析：

二、教材分析：

1、教材的基本结构

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教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。每个单元包括#工

作计划#

导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相

互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了

全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

2、教材的主要特点

（一）专题组元的角度更加灵活多样。

（二）加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方

面。

1、#工作计划#导语导学，整合单元内容。

2、精读课文与略读课文的整合。

3、单元之间各学习内容的铺垫和照应。

（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课

文。

（四）强化导学功能，引导学生思考。

（五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。

（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、学习目标：

（一）认字____个，会写____个，会使用字典、词典，有一定独

立识字的能力。

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（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛

笔书写楷书，并体会汉字的优美。

（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句

子。

（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初

步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的

基本说明方法。

（七）学习浏览，根据需要搜集信息。

（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于____万字。

（十）能写简单的记实