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《报纸真好玩》大班体育教案

教学目标：

1.学习能用正确的姿势握笔，并进行准确的字母书写。

2.学习初步认知体育报纸的结构和内容。

3.学习了解体育报纸中的一些常见词汇和语句结构。

教学准备：

1.课件：体育报纸图片及相关词汇。

2.黑板、彩色粉笔、纸和笔。

3.幼儿版体育报纸，准备多份供学生参考。

教学过程：

一、导入新课（10分钟）

1.教师出示幼儿版体育报纸，让学生观察并提问：你们知道这是什么

报纸吗？

2.学生回答后，教师出示图片，引导学生说出体育报纸的特点和内容。

3.教师告诉学生今天要学习报纸的一些词汇和语句结构，学习如何阅

读体育报纸。

二、讲解词汇和语句结构（15分钟）

1.教师出示词汇图片，让学生观察并说出图片所代表的词汇，然后鼓

励学生尝试使用这些词汇造句。

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2.教师通过图片和示范，讲解如何使用这些词汇造句，如“乒乓球比

赛在体育馆举行”、“田径比赛在操场上进行”。

3.教师可以将这些词汇写在黑板上，并和学生一起制作一个词汇表格。

三、书写练习（15分钟）

1.教师向学生示范正确的握笔姿势，并引导学生模仿。

2.教师逐个教学小写字母，并要求学生在纸上练习书写，注意规范和

美观。

3.教师可以通过游戏的方式，让学生进行比赛，谁写得最好谁就是冠

军。

四、阅读体育报纸（20分钟）

1.教师将体育报纸的内容分发给学生，让学生自由阅读。

2.教师可以指导学生观察报纸的结构，包括标题、副标题、插图等。

3.教师鼓励学生选择一篇自己喜欢的文章，并尝试朗读给大家听。

五、小结与拓展（10分钟）

1.教师和学生共同复习今天所学的内容，让学生提问和回答。

2.教师出示其他类型的报纸，引导学生比较不同类型的报纸，并讨论

他们的特点。

3.教师鼓励学生多读报纸，增加阅读量和词汇量。

六、课堂作业（5分钟）

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1.让学生根据今天在课堂上学到的知识，动手制作一份属于自己的体

育报纸。

2.将自己制作的报纸带回家，分享给家人和朋友。

3.学生可以从家庭、学校和社区等方面收集一些与体育相关的新闻报

道，然后编写成文章放在自己的报纸上。

四、教学反思：

通过这一堂课的教学，幼儿们对体育报纸有了初步的认识。通过观察

和阅读体育报纸，幼儿对体育比赛、场馆、运动员等方面的词汇和语句结

构有了一定的了解。在练习书写字母的过程中，学生对正确的握笔姿势也

有了初步的掌握。通过制作自己的体育报纸，学生进一步加深了对体育报

纸的理解，并提高了阅读和写作的能力。整个教学过程生动有趣，激发了

学生的学习兴趣。但是在今后的教学中，应该进一步引导学生自主学习，

通过观察和思考，培养学生的独立思考和动手能力，提高学生的学习效果。

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