培训机构培训制度.docx

培训机构培训制度

为了进一步提高培训班的授课质量，完善培训班的管理体系，加强中心与各培训班之间的信息互通，现将培训班管理体制规定如下：

培训班开课制度。

1．各培训班必须在中心统一的申报时间内申报有效，逾期不予以受理。

2．培训班必须通过中心审核通过的才能予以开班，否则不予以认证。

3．校团委予以各培训班老师课时费的支持（考证类培训班除外），其他费用由相关学院自行解决。

4．中心统一招生结束后，各培训班可根据自身情况自由开班。

5．各培训班必须及时地向中心反馈培训班信息。

6．各培训班必须严格组织考核，合格者方能顺利结业。

7．各培训班上课内容由各培训班负责人与培训班指导老师协商决定。

8．培训班负责人对其他培训班的观摩与交流由各培训班负责人自行商讨决定。

日常制度。

1．学员思想上积极要求进步，争当先进，责任感强，尊敬师长，乐于助人，品行端正，思想政治素质不断提高，遵纪守法，不铺张浪费，无不文明行为。

2．勤奋学习，刻苦钻研，目标明确，不浪费时间，学习重积累，不突击，不投机，不断提高自身综合能力。

3．学员团结友爱，互帮互助，关心集体，维护荣誉。

4．学员应自觉遵守校纪校规，爱护公物，节约水电，保持校园清洁卫生。

5．爱护教学设备，无故损坏要赔偿。

6．关闭个人通讯工具，如有特殊情况应置于振动档。

7．积极参与课堂讨论，按时完成作业。

8．不迟到早退，不随便进出课堂，教室内不接打电话。

9．学员专心听讲，认真记录。

管理制度。

1．每个学员（包括旁听生）出勤率需达到培训班总学习课时的70%以上，有特殊情况不能出勤的需写请假条（假条需向学员本人所在学院辅导员处请），旷课一次以上（包括一次）当自动退学。

2．每个培训班一学期必须上交至少两篇通讯稿，开班时必须上交一篇通讯稿，并附带照片等相关资料，培训班学习中旬或结束前必须上交第二篇通讯稿。

3．每个培训班一学期必须抽查4次以上。一旦被我们抽到没到课的（未请假），一律不予以结业。

4．自觉保持教室卫生整洁，一旦被中心成员抽查到有将垃圾遗留在教室或损坏公物的情况，则该同学将取消期末培训班评优资格。

5．各培训班负责人需严格地向学员们传达上课纪律，并严格把关。

6．每个学员必须通过最后考核才能予以结业。

7．每个培训班培训学员结业时必须上交一份学习心得，一式两份，一份电子版，一份手写版。

8．培训班负责人学期结束后必须上交一篇工作总结。

9．每个学期结束后将评出5%的优秀学员，评出优秀的学员必须再上交一份对该培训班操作，管理上的感想。

篇二：

为促进教师专业化成长和教师教育教学个性发展，培养造就一支“安教、乐教、善教”的教师队伍，有效实施新课程改革，全面推动素质教育，特制定我校校本培训制度。

一、培训目标。

1．不断更新教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。

2．进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并逐步形成自己的教育教学风格。

3．逐步掌握现代教育技术，提高课堂教学效果。

4．提高教师对新课改的研究、探索能力，提高教师的科研水平。

5．培养教师对终身学习的意识，使教师努力成为“学习型”教师。

二、培训内容。

1．教育教学能力的培训。

2．教研科研能力的培训。

3．师德培训。

4．对教师现代教育技术知识的培训。

三、培训形式。

1．集体学习和分散学习相结合及外出学习培训。

（1）每周星期一下午第二节课后组织教师进行学习。

（2）教研组活动时进行有针对性的学习培训。

（3）根据上级主管部门安排和学校实际组织部分教师外出学习培训。

（4）平时教师根据实际自行安排学习时间、内容，并做好学习笔记。

2．邀请市教育局教研人员或市级以上骨干教师到学校进行理论指导、教学现场指导以及专业咨询、开展学术报告会及专题讲座，向教师传递信息、提供观念、训练能力，促进教师的专业发展。

3．充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。组织教师通过观看课堂实录、专家讲座、上网查阅教育改革信息等方式参加校本培训。

4．个案研究与提高相结合。每学期根据实际开展研评课活动，然后以教研组为单位组织教师结合课堂实例进行评课，以规范教师的教学行为，提高教师的课堂教学水平。指导教师本人要写好教学反思，边总结边提高。

四、落实措施。

1．认真做好学习笔记，努力提高学习效果。无论是集中专题学习还是个人自学，教师对学习的内容及学习后的感受均要做好记录，学校对教师的学习笔记纳入常规教学工作检查范围。

2．学校每学期对教师的校本培训学习情况进行检查，检查情况纳入教师年终考核。

3．教师每学期应写一份优质教案、教学论文或经验总结，学校组织进行评选，并选送优秀论文参加上级部门的评选，同时纳入教师业务考核范围。

4．细化教师专业化成长档案，记录教师成长的足迹，促进教师专业化发展。

5．理论与实际相结合。

（1）以教研组为单