《智取生辰纲》教案教学设计.pdf

22智取生辰纲

教学目标

文化自信：了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。

语言运用：整体感知文章内容，概括“智取”情节。

思维能力：探秘杨志悲惨命运的成因，探究小说的主题；赏析小说中的主要人物，探讨

生辰纲丢失的原因。

审美创造：引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀文学作品，在历史文化土壤

中汲取营养，提高文学修养和审美能力。

第1课时

教学过程

一、新课导入

灿烂的中华民族文学宝库中有一颗璀璨的明珠，它以我国历史上一次波澜壮阔的农民起

义为主要内容，描述了曲折的故事，刻画了众多生动形象的人物，是一本不可多得的英雄传

奇，它就是四大名著之一的《水浒传》。

金圣叹说：“不读水浒，不知天下之奇。”

今天就让我们通过学习《智取生辰纲》来了解天下之奇，认识水浒中的传奇人物。

师问：什么是生辰纲？

预设：纲，指的是宋代成批运输货物的组织。生辰纲，唐、宋时期是指编队运送的成批

生日礼物。本文中的生辰纲是梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝，都是搜刮

的百姓血汗钱，是一笔不义之财。

二、预习检测

1.走近作者

【施耐庵】（1296—1370）汉族，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化

人，元末明初作家。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。施耐庵博通古

今，才气横溢。洪武初，隐于江阴，设馆授徒，从学者甚众。尝取梁山泊故事，著成《水浒

传》一百二十回，文笔精工，状物肖妙。

2.创作背景

北宋徽宗宣和年间发生的宋江等36人的起义是《水浒传》创作的历史根据。北宋徽宗

时，政治黑暗官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，我国北方爆发了以宋江为首的农民起义。宋江

起义失败后英雄人们的斗争事迹在民间广泛流传。

3.走近作品

《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。作为一部英雄史诗般

的小说，《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，成功塑造了天

罡星36人、地煞星72人，共108位起义英雄形象。全书深刻揭示了起义的社会根源，满腔

热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原

因。

4.文体知识

（1）白话小说

相对于“文言小说”而言，是唐宋以来用通俗语言(白话)所写的小说之统称，它的前身

是民间故事和所谓“街谈巷语”。

白话小说面向普通大众，语言通俗易懂，内容大多反映市井小人物的荣衰沉浮和悲欢离

合，表现出与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。

（2）章回体小说

分章回叙事的长篇小说，是我国古典长篇小说的主要形式。

定义：将全书分为若干章节，称为“回”“节”“则”。

特点：用工整的偶句(也有用单句的)做回目，概括本回内容。

发展：宋元长篇话本已具有章回体小说的雏形。至明末章回体小说的体例正式形成。至

近代，中国的中长篇小说普遍采用章回体形式。

5.课文背景

“智取生辰纲”是古典小说《水浒传》中的故事情节,选自第十六回《杨志押送金银担

吴用智取生辰纲》。

前面说到“三代将门之后”的杨志“指望把一身本事，边庭上一刀一枪，博个封妻荫子，

也与祖宗争口气”，不想命运多舛，先是失陷了花石纲，又在盛气之下杀了泼皮牛二，吃了

官司，被发配充军。后得梁中书抬举，收在门下，“早晚殷勤听候使唤”，并把押送生辰纲

的任务交托给他。杨志久在江湖，知道此行的凶险，他多次推脱，推辞不掉时，才做了精心

的安排。课文所选的这一部分就是从杨志上路开始写起。

5.字词积累（见ppt）

6.与现代汉语意思有区别的白话词语。

文中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思不同，试从课文中找几个这类词语，

比较它们与现代汉语的不同。

（1）今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。

古：赶今：动词，拿，拿走

（2）如今正是尴尬去处。

古：麻烦今：难堪

（3）这厮不直得便骂人。

古：动不动今：做某事没有意义

（这里只选取了部分内容作为检测）

三、新课教学

目标导学一：整体感知

1.本文故事围绕生辰纲展开，阅读课文，找到