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智慧教育缘起与发展(引自杨现民《智慧教育的内涵与特征》2015.11)
•教育要唤醒智慧--印度哲学家克里希那穆提(1895-1986)《一生的学习
》
•儿童智慧教育理论--英国哲学家怀特海(1861–1947)
•智慧平衡理论--美国心理学家斯腾伯格(1949-)
•大成智慧学--我国学者钱学森(1997)“WisdominCyberspace”
•IBM智慧教育–智慧教育的五大路标(2012)
•智慧教育的基本内涵--祝智庭(2015)
•……
智慧教育研究的基本框架
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