斑羚飞渡PPT157-人教版-(共26张PPT).ppt

沈石溪沈石溪：原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海，1969年毕业赴云南西双版纳插队落户，有着丰厚的生活体验。动物小说作家，所著的动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理。通过对动物的描写，揭示了动物的内心世界，引发人联想、深思。.斑羚，羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒、平肝等作用，所以常被人捕杀。斑羚介绍给课文划分结构层次:第一部分(1-4):写斑羚身陷进退两难的绝境.第二部分(5-8):彩虹出现,斑羚准备飞渡.第三部分(9-15):写斑羚飞渡,重点写试跳成功.第四部分(16-17):写头羊从容的走向深渊.结合语境，理解下列词语的意思苍穹对峙悲怆娴熟进退维谷眼花缭乱略胜一筹qióng，天空。zhì，相对而立。chuàng，非常悲伤。xián，熟练。无论是进还是退，都处于困境中。维，是。谷，穷尽，指困境。眼睛看到复杂纷繁的东西看到迷乱。chóu，比较起来，略好一些。筹，筹码。斑羚群遭遇了怎样的情况？它们起先怎样？后来怎样？前后有什么表现?斑羚身临绝境－－－惊慌失措头羊作出决定－－－从容庄重架设生命之桥－－－坚定悲壮复述故事身处绝境成功飞渡准备飞渡试跳成功走向彩虹把握重点，

抓重点动词，

注意细节。提示：这群斑羚没有姓名,但作者是如何叙述清楚的.作者注意分类起了名目,有给个体起了名目,有了这些名目,就便于叙述了.分类的名目有:个体的名目有:老年斑羚镰刀头羊公斑羚一只半大的斑羚母斑羚灰黑色母斑羚年轻斑羚小斑羚有了这些名目，故事才叙述得清清楚楚。这一点看似小事，其实在写作上很重要。

作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出这群斑羚飞渡的情景。(点面结合)七、八十只斑羚，有三、四十对，作者是怎样描写这次飞渡的？课文中几次写到彩虹，有什么作用一是渲染一种神秘色彩；二是烘托飞渡的气势．渲染了飞渡的悲壮美；三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。一老一少（）到伤心崖，后（）了几步，突然，半大的斑羚朝前（）起来，差不多同时，老斑羚也快速（），半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一（），朝山涧对面（）去；老斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖上（），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（）了一下，就象踏在一块跳板上，它在空中再度（），下坠的身体也再度（），轻巧地（）在对面山峰，而老斑羚（）山崖。走退飞奔起跑跃跳紧跟钩窜跳出去猛蹬起跳升高落坠落1、找出令你感动的句段，朗读并谈谈为什么感动？

1、相信这篇文章中一定有许多让你感动的段落、句子或者词语，现在请你大声地朗读这些感动地方，想一想你为什么感动？2、现在请大家来说说读了这个故事后的感受。随便说，说真话。作者告诉我们这个故事的用意什么？（即本文的主旨）1、“我”从斑羚飞渡中获得的启示①为了种族生存而自我牺牲精神②团队精神③从容赴死精神2、你对猎人的行为有什么反思？珍惜生命，敬畏生命谁能结合你的所见所闻和生活体验讲一个和你感悟的主旨相似的例子？

人类社会，当灾难来临时，我们有多少人能做到象斑羚那样，不害人、不苟活、视死如归？（请说说你的见闻和感受）斑羚飞渡精神反思我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。－－《斑羚飞渡》赏析片段

?1994年