2024必威体育精装版外研版三年级英语下册Module5 Utit2第1课时教案.docx

小学英语外研版（三年级起点）三下教案

教学基本信息

单元

Module5

课题

DoesyourmumgotoworkonSaturdays？

课

时数

2

课时

Unit2

课型

听说课

授课

时间

40min

教材分析

根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module5Unit2DoesyourmumgotoworkonSaturdays?的主题是日常活动，功能是谈论家庭成员的日常活动，语言结构为Doesyourdad/mumgotoworkonSaturdays?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.

学情分析

根据三年级学生活泼好动，好奇心强的心理特点和认知规律，教师应在教学中积极采用任务型教学法、情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活的、氛围愉悦的情境中习得知识。第二单元侧重听说的操练，教师应循序渐进地教授提高听力水平和口语表达能力的方法。

教学目标及教学重点、难点

知识目标:

1.学生能听、说、认、读新单词：work,gotowork,Saturday,shopping,goshopping,dad

2.学生能运用重点句型Doesyourdad/mumgotoworkonSaturdays?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.询问和回答家庭成员的日常活动。

能力目标：

1.学生能正确区分和运用主语为第一人称和主语为第三人称的一般疑问句。

2.学生能正确使用肯定回答或否定回答句型回答相关问题。

情感目标:

1.鼓励学生用英语积极表达和交流。

2.通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。

重点：

四会词汇：work,gotowork,Saturday,shopping,goshopping,dad

2重点句型：Doesyourdad/mumgotoworkonSaturdays?

难点：句型Doesyourdad/mumgotoworkonSaturdays?的正确运用。

教学方法与教具

教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法

教具：单词卡片、课件、多媒体设备

教学过程（第一课时）

教学步骤

教学活动与设计意图

Step1

Warm-up

建议用时：5min

1.Greetings

Howareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.

2.Review

Lookandsay.

课件呈现人物和所做动作图片，教师引导学生说一说：

MarygoestoschoolonMondays.

BobplaysfootballonMondays.

MickeyplaysbasketballonMondays.

PanpanrideshisbikeonMondays.

（设计思路：互相问候，多媒体展示生动的图片，帮助学生迅速复习已学句型，引入新课。）

Step2

Presentation

建议用时：20min

1.课文学习Listen,pointandsay.

（1）教师播放课文活动

学生观看课文活动1的动画，在教师的引导下学习新句子。

讲解句型：

Thedoglikesmeat.Thecatlikesfish.

Doesthecatlikemeat?Yes,shedoes.

（2）教师再次播放课文活动1，要求学生指读并跟读课文内容。

（3）教师引导学生说一说新学的句子，和同桌互相说一说。

（设计思路：指读和跟读，更好的培养学生们的专注力、听力能力及正确朗读能力。)

2.Roleplay.

表演句型：

Thedoglikesmeat.Thecatlikesfish.

Doesthecatlikemeat?Yes,shedoes.

课件展示活动1的对话图片，学生们将图片内容演绎出来：

以组为单位，练习扮演角色。准备好后展示。全体学生评议为小组加分。

（设计思路：角色扮演可以帮助学生在轻松愉悦的氛围中巩固重点句型，并提高学生的自信心和合作意识。）

3.Listenandsay.

（1）教师播放课文活动

学生观看课文活动2的动画，在教师的引导下指读。

DoesyourmumgotoworkonSaturdays?

No,shedoesn’t.ShegoesshoppingonSaturdays.

DoesyourdadgotoworkonS