（统编版）高中语文必修上册 情景默写及课内知识小练 课件.pdf

一

、易错字落实

1.师者，所以传道（）业解惑也。

2.或师焉，或（）焉。

3.位卑则足羞，官盛则近()。

4.巫医乐师百工之人，君子不（）。

5.今其（）乃反不能及，其可怪也欤！

6.闻道有先后，术业有专（）。

7.孔子师（）子、（）弘、师（）、老()。

8.余嘉其能行古道，作《师说》以（）之。

情境默写

1．韩愈《师说》中开篇便提出了全文的中心论点

＂＂，指出了古代求学的人获得成功的必然原因。

2．北宋理学家张载有言”为往圣继绝学”，韩愈《师说》

中“,“一句正好诠释了教师在文化传承方

面肩负的重要责任。

3.韩愈《师说》中“,“两句阐释了人不是

一生下来就懂道理的，谁都会有疑惑，进而强调了从师

的必要性。

4．在《师说》中韩愈认为从师与年纪大小无关，比自

已大的人只要“，就要以之为师；比自己年纪

小的人，只要“，也要以之为师。

5．韩愈《师说》中表明自己只要能学到道理，就不考

虑对方年龄大小的句子是,

“＂

一阐

6.韩愈《师说》中句述了自

一

己选择老师的唯标准。

“

，

7.韩愈《师说》中“两句，分析了

人们存在很多疑难问题的原因。

易错字落实

1.师者，所以传道（）受业解惑也。

2.或师焉，或（不）焉。

3.位卑则足羞，官盛则近叮谀）。

4.巫医乐师百工之人，君子不（齿）。

5.今其（）智乃反不能及，其可怪也欤！

6.闻道有先后，术业有专（攻）。

7．孔子师（�炎)子、（芸）弘、师（）襄、老（呥）。

8.余嘉其能行古道，作《师说》以（贻）之。

1．韩愈《师说》中开篇便提出了全文的中心论点

＂＂，指出了古代求学的人获得成功的必然原因。

””

2.北宋理学家张载有言为往圣继绝学，韩愈《师说》

中“,“一句正好诠释了教师在文化传承方

面肩负的重要责任。

3.韩愈《师说》中“,“两句阐释了人不是

一生下来就懂道理的，谁都会有疑惑，进而强调了从师

的必要性。

1．古之学者必有师

2．师者所以传道受业解惑也

3．人非生而知之者孰能无惑

4.在《师说》中韩愈认为从师与年纪大小无关，