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2024年精选说课稿范文集合七篇

说课稿篇1

一处理内容简析今天上课的内容是《宾语从句》和《动词不定式》。这是

我初三复习专题系列的其中一部分。众所周知，这两部分的知识在中考中所占的

比分大约在六到八分的比例。主要的考试形式出现在“选择填空和改写句子”中。

虽然比分不大，但是学生掌握并不太难，而且英语和中文在某种意义上来说是一

样的，浩瀚无边，点滴积累。给学生说清《宾语从句》和《动词不定式》的语

法道理比较简单，难得是分清用法，练习不错就不容易了。为了让学生真正搞懂

弄通，本人从三个方面下手。

一制作幻灯投影，加大数量，增加密度。

二语法概念入手，浏览历年中考试题。

三回家作业，自拟专题训练二预期效果由于学生层次不齐，基础知识和

接受能力的差异，所以做到使每个学生都在短短的一节课上通过复习，巩固使用

是不现实的。因此为了弥补这一缺陷，我刻意设计了专题训练题目，让学生回家

去做，估计作用要大一些。在下一堂课上作检查，发现问题，逐一指导。

说课稿篇2

一、内容主题分析

1、内容主题的地位、作用和意义

本节课上课的内容主题是体育与健身课程新教材预初年级单杠—跳上成支

撑—前翻下。在这个时期，学生学习这项内容，可以增强上肢、肩带和腰腹部的

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肌肉力量，发展他们的柔韧性、灵敏性、协调性和平衡能力。学好跳上成支撑—

前翻下，有助于发展学生上肢力量及身体平衡能力。跳上成支撑—前翻下作为单

杠学习内容之一，学会此动作也为学习单杠组合动作奠定了基础。

2、教学内容编排的`特点与重点、难点

本单元学习内容安排以循序渐进为原则，先学习跳上成支撑，然后学习跳上

成支撑—前翻下，再学习跳上成支撑（手不离杠）后摆下，最后学习跳上成支撑

后摆下。

从本课内容的整体安排来看，教材充分体现了由易到难、有“虚”到“实”、

由抽象到形象的安排，符合学生的认知规律。

本课内容的重点：支撑顶肩，直臂支撑。

本课内容的难点：前倒收腹贴杠。

二、学习目标

1、了解跳上成支撑—前翻下动作过程，提高支撑平衡的控制能力。

2、发展上肢及腰腹肌力量。

3、培养果断、顽强及抗挫折能力，关注同伴、爱护生命、养成保护与帮助

的习惯。

三、学情分析

预初年级男生正处于身体素质快速发展时期，他们灵敏素质好，好奇心强，

接受能力快，大胆好动的年龄特征对学习单杠上的动作技术有很大的帮助，学习

兴趣容易得到激发。但是这个时期的学生上肢力量较弱，教师在学生学练中，要

有相应的手段做好保护措施，避免出现不应有的损伤。

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通过上节课“跳上成支撑”的学习，这个班的学生已经进行过各种杠上悬垂

的体验及了解跳上成支撑的动作，具有一定的身体平衡能力，具备了一定的练习

基础。单杠上的学习内容对他们有很强的吸引力、挑战力，并且这个班的学习氛

围好，学生间讨论积极，合作氛围良好，这为新技能的学习打下了必要的基础。

四、教学程序

合理的教学程序更有利于学生对教学内容的理解和掌握，并更能刺激学生对

学习内容的兴趣和积极性。因此，安排教学进程时，主要从以下几个方面进行。

1、教具学具准备

因为本课的学习内容是单杠教学，具有一定的危险性，所