人教版语文八年级下册(2017 部编本)第六单元第23课《马说》课堂实录.pdfVIP

人教版语文八年级下册(2017部编本)第六单元第23课《马说》课堂实录--第1页

《马说》课堂实录

甘肃省合水县何家畔九年制学校高玉红

教学目标

1、掌握重要的文言实词虚词。

2、能正确翻译文言语句。

3、学习本文托物寓意的写法。

4、正确把握本文的主旨。

教学重点难点

重点：1、掌握重要的文言实词虚词。

2、能正确翻译文言语句。

3、学习本文托物寓意的写法。

难点：正确把握本文的主旨。

教学实录

师：课前给大家下发的学习资料，大家都拿到手了吗？

生：拿到了

师：看看文章标题是什么？我们之前学过吗？

生：《马说》，没有学过。

师：怎么没学过呢，明明学过啊！（师故作惊讶）

生：没有啊！（学生更惊讶）

一、知意

师：那下面我们就详细地看看，到底学过没有。读一下标题《马说》。

标题的含义是什么？如何理解“说”

人教版语文八年级下册(2017部编本)第六单元第23课《马说》课堂实录--第1页

人教版语文八年级下册(2017部编本)第六单元第23课《马说》课堂实录--第2页

生：说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。

“马说”即谈马、论马。

师：首先里面不认识的字词查过了吗？

生：查过了

师：哪位同学还有不认识的字词吗？提出来大家帮你解决。

生：没有了。

师：很好，看来大家学习很认真。那下面大家自己读一下文章，第

一遍一定要自己读，千万别让别人替你读，读对读错不重要，重要的是

自己的体会。

生：各自读课文。

师：读出它的美了吗？

生：没有

师：先不要要求太高，读正确最重要。我觉得大家读的有点快，读

文言文要按它的节奏读，下面我们再按照这个节奏读，读慢一点，字音

读正确，再来一遍。

（学生齐读）

师，这次大家语速和节奏把我的较好，但感情还不到位，也许大家

还没有理解文章的意思。不着急，慢慢来。能读懂大概意思的同学请举

手，老师看一下，大家理解的怎们样。

师：哪位同学愿意讲述一下课文的大概内容。

（一学生讲述文章大意）

人教版语文八年级下册(2017部编本)第六单元第23课《马说》课堂实录--第2页

人教版语文八年级下册(2017部编本)第六单元第23课《马说》课堂实录--第3页

师：读两遍就理解了课文大意，可见你的阅读能力、感悟能力是多

么好。下面大家参照注解，自己疏通一下语句，有难点可以相互讨论和

请教老师。

（学生讨论）

师：大家还有什么地方不懂，提出来我们一起解决。

生：“虽有名马”的“虽”什么意思？

师：哪位同学知道，请帮帮这位同学。

生：“即使”的意思

师：想想我们以前学过吗？

生：《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”，《愚公移山》里“虽我

之死，有子存焉”。

师：所以我课前说我们已经学过了，大家还不相信。