人教部编版语文八年级下册第二单元第五课《大自然的语言》优秀教案(内 .pdfVIP

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《大自然的语言》第一课时教学设计

教学目标

1、积累“周而复始、草长莺飞”等词语。筛选信息概括文章的内容。

2、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧。体会课文生动形象、准确严谨的语

言。掌握本文所采用的说明方法及其作用。

3、培养注重观察的科学态度，激发热爱科学探索科学的志趣。

重点难点：

1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性。分析文中的说明方法及其作用。

2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。

第一课时

教学过程

一、导入新课走近作者

春夏秋冬，斗转星移;草木荣枯，候鸟去来，丰富多彩的大自然深深的吸引着一个人，

他就是竺可桢。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代

地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。丰富多彩的物候现象与人类有何关系

呢?为什么保护大自然就是保护人类自己呢?带着这些疑问，我们一起来学习竺可桢为我们

带来的《大自然的语言》。

二、积累词语

1、给加横线的字注音

萌发(méng)连翘（qiáo）纬度（wěi）次第(cì)翩然(piān)孕育(y

ùn)

蓑衣（suō）阻挠（náo）忌讳（huì）悄然无声（qiǎo）风雪载途

（zài）

周而复始(fù)草长莺飞（zhǎng）衰草连天（shuāi）销声匿迹（xiāo）

2、积累词语辨别多音字

3、理解词义

翩然：动作轻快的样子。

孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。次第：一个接一个。

萌发：种子发芽。比喻事物发生。

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载途：满路，有遍地的意思。

销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。

周而复始:一次又一次地循环

衰草连天：很多草枯黄败落的样子。

草长莺飞：形容春天美好的情景。

物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。

悬殊：相差很远。

观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。年年如是:每年都这样。是，这。

簌簌：纷纷落下的样子。

农谚：有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。

三、整体感知课文

1、同学们读两遍课文，根据要求从文章中筛选信息，概括文章的内容。

（1）什么叫物候？什么叫物候学？

（2）物候观测对农业有什么重要意义？

（3）决定物候现象来临的因素有哪些？

（4）研究物候学有什么意义？

明确：

（1）草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生

产的科学，叫物候学。

（2）物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。

（3）纬度、经度、高下的差异和古今的差异。

（4）预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物

到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。

2、根据上面的内容，我们可以将文章分为四个部分。

第一部分（1～3段）引出什么叫物候和物候学。