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大班上下楼梯安全教案

一、教学目标：

1.让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项，提高自我保护意识。

2.培养幼儿上下楼梯时的正确姿势，养成安全习惯。

3.加强幼儿之间的相互关爱，学会合作与互助。

二、教学内容：

1.上下楼梯时的安全注意事项。

2.上下楼梯时的正确姿势。

3.楼梯安全教育游戏。

三、教学准备：

1.楼梯模型一个。

2.安全标志图片若干。

3.教学视频或故事课件。

四、教学过程：

1.导入：讲解上下楼梯时的安全注意事项，让幼儿认识到上下楼梯时的潜在危

险。

2.基本技能学习：教授幼儿上下楼梯时的正确姿势，如扶好栏杆、一步一步走

等。

3.实践操作：幼儿在楼梯模型上进行实践，巩固所学知识。

4.情景模拟：设置不同情境，让幼儿学会在紧急情况下如何保护自己。

五、教学评价：

1.观察幼儿在实际上下楼梯时的表现，判断其对安全知识的掌握程度。

2.搜集幼儿在实践中的优秀表现，进行表扬和鼓励。

六、教学活动：

1.安全标志认知：通过展示安全标志图片，让幼儿认识并理解楼梯安全标志的

含义。

2.观看教学视频或故事课件：以生动有趣的方式让幼儿了解上下楼梯时的安全

知识。

3.楼梯安全教育游戏：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会上下楼梯的安全

技能。

七、教学策略：

1.直观演示法：教师以直观的方式演示上下楼梯的正确姿势和注意事项，帮助

幼儿更好地理解和掌握。

2.情景模拟法：创设不同情境，让幼儿在模拟中学会应对紧急情况。

3.互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、合作与互助，提高他们的安全意识和

自我保护能力。

八、教学实践：

1.幼儿园内实践：在幼儿园的楼梯处，让幼儿按照正确姿势上下楼梯，观察并

指导他们的表现。

2.家庭实践：鼓励家长配合，让幼儿在家庭环境中实践所学的安全知识，家长

及时给予指导和鼓励。

九、教学反馈：

1.观察记录：教师通过观察幼儿在幼儿园内外的上下楼梯行为，记录他们的表

现，以便进行针对性的指导。

2.家长沟通：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同关注

幼儿的安全成长。

十、教学延伸：

1.开展楼梯安全知识竞赛：以游戏的形式，检验幼儿对上下楼梯安全知识的掌

握。

2.制作楼梯安全宣传海报：鼓励幼儿发挥创意，制作楼梯安全宣传海报，提高

全园师生的安全意识。

3.定期开展楼梯安全演练：定期组织幼儿进行楼梯安全演练，巩固所学知识，

提高自我保护能力。

重点和难点解析

一、教学内容：

重点：让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项，提高自我保护意识。

难点：培养幼儿上下楼梯时的正确姿势，养成安全习惯。

二、教学过程：

重点：讲解上下楼梯时的安全注意事项，让幼儿认识到上下楼梯时的潜在危险。

难点：教授幼儿上下楼梯时的正确姿势，如扶好栏杆、一步一步走等。

三、教学活动：

重点：安全标志认知，通过展示安全标志图片，让幼儿认识并理解楼梯安全标志

的含义。

难点：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会上下楼梯的安全技能。

四、教学策略：

重点：直观演示法，教师以直观的方式演示上下楼梯的正确姿势和注意事项。

难点：情景模拟法，创设不同情境，让幼儿在模拟中学会应对紧急情况。

五、教学实践：

重点：幼儿园内实践，让幼儿在幼儿园的楼梯处按照正确姿势上下楼梯。

难点：家庭实践，鼓励家长配合，让幼儿在家庭环境中实践所学的安全知识。

六、教学反馈：

重点：观察记录，教师通过观察幼儿在幼儿园内外的上下楼梯行为进行记录。

难点：家长沟通，与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现。

七、教学延伸：

重点：楼梯安全知识竞赛，以游戏的形式检验幼儿对上下楼梯安全知识的掌握。

难点：制作楼梯安全宣传海报，鼓励幼儿发挥创意，制作楼梯安全宣传海报。

本教案以大班上下楼梯安全为主题，通过讲解、实践、游戏等多种教学方式，让

幼儿了解并掌握上下楼梯的安全知识和正确姿势。在教学过程中，重点关注幼儿

对安全注意事项的认知和正确姿势的培养，难点在于养成幼儿的安全习惯和应对

紧急情况的能力。教学活动丰富多样，包括安全标志认知、教学视频或故事课件、

楼梯安全教育游戏等。教学策略采用直观演示法、情景模拟法和互动教学法，帮

助幼儿更好地理解和掌握安全知识。教学实践涉及幼儿园内外的楼梯环境，让幼

儿在实际操作中提高自我保护能力。教学反馈通过观察记录和家长沟通，了解幼

儿在家庭和幼儿园的表现。教学延伸包括楼梯安全知识竞赛和制作楼梯安全宣传

海报，巩固所学知识，提高幼儿的自我保护意识。