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人教版数学四年级下册小数的加法和减法１说课稿３

篇２０２４

〖人教版数学四年级下册小数的加法和减法1说课稿第【1】篇〗

一、说教学目标

(一)知识与技能

使学生在具体情境中进一步体会小数的含义，理解简单的小数

加、减法的算理，掌握计算方法，会正确计算一位小数加、减法。

(二)过程与方法

使学生经历算理的理解和算法的探究过程，培养学生归纳、概

括能力和知识的迁移能力。

(三)情感态度和价值观

使学生感受到数学知识与实际生活的密切联系。

二、说教学重、难点

说教学重点：

①理解简单的小数加、减法的算理;

②掌握计算方法，会正确计算一位小数加、减法。

说教学难点：理解简单的小数加、减法的算理。

三、说教学准备

课件等。

四、说教学过程

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(一)复习导入

1.笔算下面各题，并说说计算时要注意什么

256+98=635-574=

2.谈话揭示课题。

同学们掌握了整数加、减法的笔算方法，小数的加、减法又该

如何计算呢今天我们一同来研究小数的加、减法。

(板书：简单的小数加、减法)

【设计意图】复习笔算整数导入新课，以旧引新，以旧促新，

为学生感受笔算整数加减法与笔算小数加减法的联系做铺垫，同时

激发学生探究新知的欲望。

(二)探究新知

1.课件出示例3主题图。

你从中获得了哪些数学信息你能提出哪些有意义的数学问题

2.教师有选择性地板书问题。

主板书：买一个转笔刀和一枝没有橡皮的铅笔，一共要多少元

一个转笔刀比一枝没有橡皮的铅笔贵多少元

副板书：一个书包和一个文具盒一共多少元

一本笔记本比一本练习本贵多少元

……

3.你会解决这些问题吗(主板书的两个问题)怎样列式

4.指名学生列式。

5.你会用哪些方法计算

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6.学生先独立尝试解决，再与组内同学交流。

7.指名学生汇报：

学生1：

答：买一个转笔刀和一枝没有橡皮的铅笔一共要1.4元，一个

转笔刀比一枝没有橡皮的铅笔贵0.2元。

学生2:

答：买一个转笔刀和一枝没有橡皮的铅笔一共要1.4元，一个

转笔刀比一枝没有橡皮的铅笔贵0.2元。

8.他们算得对吗你会验算吗指名学生板演。

〖人教版数学四年级下册小数的加法和减法1说课稿第【2】篇〗

[说教学目标]

1．知识与技能：

初步理解和掌握一位小数加减法的计算方法，并能正确计算。

2．过程与方法：

通过自主探究一位小数加减法的计算方法，培养学生的抽象概

括能力及对知识的迁移能力。

3．情感、态度与价值观：

通过解决