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人教部编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》导学案设计_图文--第1页
8*蝴蝶的家
导学案设计
课题蝴蝶的家课型
1.认识本课“避、撼”等4个生字；读准多音字“雀”。
2.
教学目标
的几个问题，然后尝试解决问题。
3.归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。
教学重点
1.制作多媒体课件。(教师)
课前准备
2.准备字卡、词卡。(学生)
课时安排1课时
教学过程
教学环节教师指导学生活动
1.屏幕出示蝴蝶飞舞的画面，相机
提出问题。同学们，阳光下的花丛
一、设疑导中，美丽的蝴蝶在自由自在地翩翩
1.看图欣赏画面，认真听老师描述
入，揭示课起舞。突然，天空中电闪雷鸣，下
画面内容。
题(用时：2起了大雨。青鸟、麻雀都回家躲避
2.齐读课题：蝴蝶的家。
分钟)起来了，可是蝴蝶怎么办呢？此刻
你想到了什么？
2.板书课题，齐读课题。
1.认真聆听老师范读课文，思考自
1.引导学生听读课文，思考自己想
己想要提出哪些问题。
提出的问题。
二、初读提2.(1)自由读课文。一边读一边勾
2.引导学生自读课文，认读生词。
问，自学生画生字词。
(1)自由读课文，注意读准字音，读
字(用时：8(2)认读带有生字的词语：
通句子。并把生字词勾画出来多读
躲避震撼喧嚷家雀儿
分钟)．．．．
几遍。
檐(注意加点字的读音。“雀”
．
(2)检查生字词
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