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小学二年级下册语文《村居》原文、教案及听课记录优秀9篇

《村居》是高鼎写的一首诗，这首诗以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动

静相宜的画面，诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，以下是可爱的编辑为

大家整编的小学二年级下册语文《村居》原文、教案及听课记录优秀9篇，欢迎参考阅读，

希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级语文《村居》教案篇一教学目标：

1、会读、会写本课生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

3、了解诗句所描绘的春天美景，感受儿童生活的情趣。激发热爱大自然、珍惜童年的美好

感情。

教学重难点：

1、背诵古诗，弄懂诗句意思。

2、感受春天美景及儿童生活情趣。

教具准备：

课件

教学过程：

一、导入

同学们，我们第三单元的主题是春天的脚步，昨天我们学习了本单元《古诗二首》中的第一

首古诗《绝句》，谁来给大家背一背今天我们来学习本课的第二首古诗《村居》，伸出手来

和老师一起板书课题，请同学们一起读课题，你知道题目是什么意思吗？这首诗是清代诗人

高鼎所写。

二、初读古诗、理解诗意

1、请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通诗句。

2、检查朗读，指名读，读诗不但要读正确，读流利，还有读出节奏和韵味。

3、范读，学生练读，指名读、齐读。

4、这首诗中，有哪些不理解的词语，谁来提出来？

拂堤：轻拂着堤岸。

春烟：春天腾起的烟雾。

散学：放学。

纸鸢：风筝。

5、你能用自己的话说说诗句的意思吗？先自己说一说，然后再和同桌进行交流交流。

三、品诗古诗、感悟诗情

1、出示前两句诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

(1)指名读，谁能用自己的话说说前两句诗的意思，这两句诗中作者描写了哪几种景物？

(2)你看到小草是什么样的？这绿绿的小草在春天里旺盛的生长，真是惹人喜爱，你们还想

去读一读另外一些诗人笔下的小草吗？请同学们来读一读，诗人写诗时所处的时间不同，观

察的角度不同，尽同一种事物，也会呈现中不同的状态。

(3)这拂堤的杨柳真美！我们还学习一首描写柳树的古诗巜咏柳》，指名读、齐读。

(4)让我们再读一读这两句诗。这首诗前两句写诗人居住在乡村时见到的春天的景色，你能

用一个词语来形容春景吗？

2、出示三、四句古诗：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（1）（过渡）这迷人的春景，不仅吸引了我们，更让一群孩子欢乐不已。谁来读一读后两句

诗。谁来说说后两句话的意思？谁放过风筝呢？谁来给大家描述一下放风筝的景象？

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（2）让我们带着快乐的心情，再来读一读这两句诗。这两句诗写人物的活动，写了孩子们

放学后放风筝的情形，感受到孩子充满了生机

（3）这首诗表达了作者对春天的热爱和赞美之情

3、闭目想象，老师有感情的范读。

4、齐读古诗，背诵古诗。

5、指导书写生字。

四、布置作业。（任选两项完成）

1、背写古诗《村居》。

2、摘录描写春天的诗句。

3、到大自然中去寻找春天，并把自己看到的景色描写下来。

板书设计：

村居

景（美丽）人（生机）

赞美热爱春天

教学反思：

《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的放风筝。