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《七颗钻石》名师教案

深度解教材：

本文是根据俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话故事改写的。故事寄寓着作

者的道德期盼和美好的追求；无私的博爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界

创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。选编本

篇课文的目的：一是让学生体会爱心对别人乃至社会的意义；二是让学生继续学

习体会句子意思的方法。本篇课文情节简单，但内涵较深，在教学中要在充分

朗读的基础上，通过创设自主学习的情境、启发想象等方法，丰富情节，从而

让学生深入体会课文所表达的思想内涵。

知识与能力

1、会认8个生字，会写15个生字，掌握“钻石、旱灾、焦渴、喜出望外”

等词语。

2、能有感情地朗读课文，体会重点句子的意思。

3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象。

学会关心别人，懂得用爱心对待生活。

突破重难点

重点：理解课文内容，体会爱心对别人乃至社会的意义，懂得关心别人，用

爱心对待生活。

突破方法：抓住重点句反复朗读，表演再现小女孩一次次帮助他人的情境，

从而体会情感。

难点：充分发挥想象，感悟“爱心”的神奇力量。

突破方法：创设情境，联系实际，通过描述，体会干旱给人们带来的灾难

以及获得泉水后的开心，从而体会到“爱心”的力量是无限的。

教学与学法推荐

教法：采用以读代讲法、引导点拨法，以课题为切入点激发学生阅读的兴趣，

同时借助多媒体教学课件创设情境，帮助学生理解课文内容，体会“爱心”的

神奇力量。

学法：通过反复朗读法熟悉课文内容，在读中感悟、读中积累、读中迁移。

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在自主、合作、探究的过程，体会小女孩的做法所带来的变化，懂得爱心的重

要。

师生齐准备

教师：多媒体教学课件。

学生：自读课文，预习生字，搜集作者托尔斯泰的相关资料。搜集关于“爱

心”的故事。

课时巧安排：2课时

第一课时

课时目标

1、学习并掌握本课生字，理解部分词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、抓住水罐一次次的变化，梳理故事情节，初步感受“爱心”的神奇力量。

教学过程

一、激情导入，引出课题

1、教师导入：（大屏幕出示大熊星座的插图）你们知道这是哪个星座吗？老

师告诉大家，它是有名的大熊星座。在大熊星座上，有七颗闪亮的星星。据说，

这七颗星星是由钻石变成的，那七颗钻石又是从哪儿来的呢？（教师板书课题，

学生齐读课题）

2、认识注释，了解作者。

（1）教师引导：你知道《七颗钻石》这篇童话的作者是谁吗？（指名回答，

请同学们读一读课文左下角的这行小字，这是课文的注释，看注释是很好的阅

读习惯。）

（2）教师提问：对列夫·托尔斯泰，你们都有哪些了解？根据课前搜集的

资料说一说。

学生回答，教师归纳：托尔斯泰是俄国伟大的作家，也是世界文学巨匠，他

一生写过很多小说，也写过很多童话。