2024年人教版二年级语文上册教学计划(二篇).pdfVIP

2024年人教版二年级语文上册教学计划

一、指导思想

以《新课程标准标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的必威体育精装版

成果，结合学校本期“细节决定品质，细节成就专业”的教育主题，

开展教学工作。

二、学生状况分析

学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较

切实的感性

认识，并且已经掌握了____个左右常用偏旁部首，还掌握了至少

三种独立认字的方法。

三、教学内容

第一单元复习学过的认字方法。

第二单元学习部首查字法。

二，七，十二单元集中识字，学习____个常用部首。

第六单元金钥匙，分析字型的师范。

第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。

四、教学要点

本册学生学习目标的底线：

1、识字方面：

（1）会认____个生字，会写____个字。

（2）熟练掌握累积____个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、

表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。

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（3）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一

个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字

义。

（5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形

的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。

2、阅读方面

（1）能正确、流利和尽可能有感情朗读____篇主体课文，了解其

大意

（2）能背诵至少____篇诗文。

（3）知道什么是默读，能默读一个段落。

（4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读

课文。

（5）参与课堂讨论。

3、表达方面

（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时

声音响亮，意思清楚。

（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。

（3）会写留言条。

（4）知道日记什么样，能写____篇左右的日记。

4、综合活动

参与至少____次班级内的综合活动。

5、自检

能在老师的指导下进行自评。

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五、教学重难点，

培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中感悟感悟，体会汉字

的特点，感受汉字之美。实现认字过程中的特点，感受汉字之美。实现认字过程中情感，态度，价值观的正确

导向导向。形成能力。

要正确处理认字，识字能力，文字知识三者之间的关系。要正确处理认字，识字能力，文字知识三者之间的关系。认字量认字量

是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字，快认字和培养识字能

力服务的。利用恰当的时机，恰当的方法实现部分认字与写字的合

流。学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是流。学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是认字认字，也是，也是写

字字的步骤。

六、学习方式：

合作、探究。

七、教具准备：

课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。

八、教学时间安排：

1、秋天5-6课时

2、自立6-7课时

3、丁丁冬冬学识字（1）5-6课时

4、祖国5-6课时

5、好奇5-6课时

6、诚实6-7课时

7、画7-8课时

8、书的世界3-4课时

9、合作7-8课时

10、丁丁冬冬学识字（2）6-8课时

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11、努力7-8课时

12、考验6-7课时

13、风和水6-7课时

14、玩具和游戏7-8课时

15、岁月7-8课时

九、教学措施

低段的孩子，满心满怀都是对未知新鲜的好奇，渴望和探索。他

们睁着纯真的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待着