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班级管理新理念:营造积极的四年;当前四年级学生学习环境现状分析;学习动力不足的表现缺乏兴趣:学;积极班级氛围的作用提高学习效果;家校合作的优势互补资源优势:家;班级管理新理念的实践与探索02;以学生为中心的管理理念的意义尊;自主学习与自我管理能力的培养目;教师角色的转变从权威者到参与者;营造积极学习环境的策略与方法0;良好师生关系的建立关心学生:教;开展多样化的学习活动与课程01;学生心理健康的重要性影响学习效;案例分析与实践经验分享04;案例选择标准具有代表性:选择的;教育观念转变难:部分教师难以转;班级管理趋势之一:个性化教育核;总结与展望05;对学生发展的意义激发学习兴趣:;010203转变教育观念以学生;持续改进班级管理总结经验:教师;谢谢观看THANKYOUF
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