七年级语文上册第四单元复习课件.pptxVIP

第四单元复习

纪念白求恩

立足课文结构，分析各段落关系

课文整体上是“总—分—总”的结构。先概括白求恩的事迹，再

分别通过不同材料阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召

大家学习他的高尚品质。

号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

《纪念白求恩》运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白

求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。

此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服

力强。

运用对比，增强说理性

写作特色

夹叙夹议，以议为主

语言鲜明有力，富有说服力和感染力。

议论文常识

•一什么是议论文？

•议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作

者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什

么或反对什么。

•二议论文的三要素

•议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿

的论据，严密的论证)

三关于论点

•论点的特点：①正确②鲜明

•归纳论点的方法：

•1、标题2、文章开头3、结尾4、中间

•①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点

•②总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……)

•③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，

合并同类项，最后归纳。注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论

断的句子。

四关于论据

•事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)

•理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警

句等。)

•归纳论据的要点：

•××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果

•注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。

•五论证方法及其作用

•举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论

证)。

1.例证法(摆事实)：具体典型而且充分地证明了某一论点。

2.引证法(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。

3.喻证法(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。

4.对比法(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。

•七议论文的语言

•严密、准确

•八论证方式：

•立论和驳论

•九论证结构：

•提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。

植树的牧羊人

让·乔诺

文体知识体裁·小说

人物描写包括：

主要人物外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、

次要人物心理描写

情节开端、发展、高潮、结局

方法分析人物形象：

自然环境1、关注有关人物的描写；（主要、次要）

环境2、关注与人物有关的故事情节；

社会环境3、关注与人物有关的环境。（自然、社会）

赏析人物形象

以“他是一个的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文

中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）。

知识链接：

直接描写：是用生动形象的语言把人物（景物）的状态直接具体地描绘出来。

是刻画人物形象最常用的描写手法，即通过对人物的语言、动作、心理、神态、

肖像等方面的描写，去表现人物的性格、品质、特点等。

间接描写：一般通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其

鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

文中三次写到和牧羊人见面，用了什么写作手法？作者这样写有什么

好处?

三十多年前：

村庄废弃，屋顶坍塌，异常干旱，狂风不断，不毛之地，无人居住。

三十多年后：

树木蔚然成林，鸟语花香，微风习习，泉水叮咚，生命绿洲，富裕村庄。

对比

侧面表现牧羊人的艰辛与执着。

小结：表现人物形象的方法

探究思考：文