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【部编版】小学四年级上语文《10爬山虎的脚》优质课教学设计2020年-202--第1页
【部编版】四年级上语文优质课教学设计
10爬山虎的脚
【教材分析】
本篇课文的主要意图，一是引导学生学习仔细观察植物
的方法，并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践，
提高学生在习作实践中把事物写具体的能力；二是配合本组
教材的训练重点，让学生在理解课文内容的同时，感受植物
的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。
这篇课文按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，首
先介绍爬山虎生长的地方；其次介绍爬山虎叶子的特点；最
后重点介绍爬山虎“脚”的特点。教学不仅要让学生读懂课
文，还要学习作者的观察方法，引导学生深入、细致地观察
周围事物，抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。
课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的
特点，最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚
的特点。文中用三个自然段讲了三层意思：先讲爬山虎脚的
样子和颜色，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须“触着墙”
才能生存。
课题爬山虎的脚课型讲读课文授课2课时
时间
教学1.认识“均、柄、蜗”等5个生字，会写“操、占、嫩”等12个生字。正确读写
目标“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。
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【部编版】小学四年级上语文《10爬山虎的脚》优质课教学设计2020年-202--第2页
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