Unit+2+基于单元主题意义的写作课说课课件-高中英语外研版(2019)必修第三册PPT课件.pptxVIP

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2024-12-07 发布于广东
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Unit+2+基于单元主题意义的写作课说课课件-高中英语外研版(2019)必修第三册PPT课件.pptx

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基于单元主题意义的写作课

Unit2Makingadifference

学情分析03教学设计教材分析教学目标04

教学反思

“人与社会”之优秀品行及社会责任感

·读懂多模态语篇

·描述人物品行及事迹，撰写人物介绍

·培养坚持善行、关爱他人、服务社会的

人生态度

教材分析

单元目标

学情分析

·多数同学课堂参与度高·60%左右的同学乐于展示

·对于人物写作有母语的经验

学习能力

·学会用新学词语表达

·筛选重要信息

·形成修改和完善作文的意识和习惯

·畏惧写作

·写作完成后没有修改和互评习惯

·多数同学前期积累较好

提升方向

学习习惯

教学目标

3、根据表达目的选择适合的语篇结构

2、使用文字手段描述个人经历

1、用学过词汇描述人物品行

4、根据需要筛选重要事件

5、评价和修改作文

难点：如何写

重点：选择合适恰当的词汇和句式及关键事件的筛选

教学重难点

教学设计

素材积累

范例研读

课堂写作

评价

素材积累

Image

素材积累

personal

qualities

positive

neutral

negati

积累介绍人

物品行特点

形容词。

active

brave

helpful

kind

determined

passionate

persistent

knowledgeableambitious

energetic

confident

hospitable

committed

responsible

considerate

selfless

self-sacrificing

patient

humble

reliable

warm-heartedcooperative

sensitive

strict

self-conscious

personalqualities

□Learningtolearn△

Mostbiographiesareorganisedintheorder

inwhicheventshappened.Whilstreading

abiography,itsagoodideatomakea

timelinetorecordandtrackimportant

information,suchasdates,placesandkeyevents.Thiscanbeausefulwayofdisplayingthekindofifethepersonledandeven,

sometimes,whathe/shewasrealllike.

素材积累structure

Para.1

On(day/date),

InDecember1938,ByAugust1939,

Attheageof,

Atonepoint,

Finally,..

素材积累timeexpressions

Thebiographyisorganizedintimeorder.

用时间顺序通过时间词的串联来介绍人物经历。

DuringWWII,Later,

1931

1938

1939

1954

1988

2014

2015

范本研读

TuYouyou,acommitteoandoatientscientist,wasborninNingbo,China,on30December1930graduokdomPokingthiveisilyMedleelSchoolin1955.Aftershegradyated,tho/lokedattheChinaAcademyofTradifionalChineseMedicineinBajing.InkzoChinesegovernmentformedateamofscientistswiththeobjective/ofbiscovcinganewtreatmentformalaria,andTuYouyouwasamongtheitresearcher.chosen.Intheheginning,TuYouyouwenttoHainan,wheremoArawasmoredommon,tostudymaksriapatie