人教部编版(四上)普罗米修斯完美版教案 .pdfVIP

人教部编版(四上)普罗米修斯完美版教案--第1页

14《普罗米修斯》教学设计

教材分析：

《普罗米修斯》是古希腊神话故事。讲述了普罗米修斯这位人类伟大的朋友，

为了帮助人类能够过上幸福温暖的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将

火种送给了人类，表达了人们对天神普罗米修斯英雄行为的赞颂、钦佩和感激。

故事为我们塑造了善良、坚毅的普罗米修斯；狠心、无情的宙斯；矛盾、无奈的

太阳神；以及正义刚烈的大力神。

教学目标：

1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“驱寒取暖、气急败坏、挽

弓搭箭、吩咐、饶恕、狠心、肝脏、尽管、动弹、砸碎、双膝、造福”等词语。

2.正确流利有感情的朗读。

3.能抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质。

4.抓住文章主要内容，练习复述故事。

教学重难点：

感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心

情，学习复述故事。

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

1.你阅读过那些中国神话故事？

2.古希腊也流传着许多动人的神话故事，你能说说自己看过的古希腊神话故

事吗？

3.今天我们要学习的这篇课文，讲述的是古希腊神话中的一位正义之神——

普罗米修斯。对这个神，你们有所了解吗？（师简介普罗米修斯。）

4.板书课题。

二、初读课文，完成自学

1.自读课文，要求读准字音，读通顺、流利。

2.出示生字，指名读、齐读，注意正音：“恕”是翘舌音。

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3.在读文中，有没有艰涩的词或长句子不好读的，提出来当堂解决。

如：多音字：肝脏（）

“普罗米修斯、赫拉克勒斯”人名连读，引导生多练习。

4.默读课文，看看有没有不懂的词语，在文中标注出来。

5.生提不懂的词语，采用联系上下文、师启发加众生帮助的形式解决。

如：气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。本文指宙

斯十分恼怒。

惩罚：严厉地处罚。本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些残忍的手段。

三、学习概括课文主要内容

1.默读课文，思考：课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事？

2.指名答，注意引导学生说得简要一些，“抓主去次”。

（主：普罗米修斯为人类盗取了火种。普罗米修斯所受到的折磨不用一一说

出来，可概括为：宙斯知道后，用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。最后：

大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯）

3.用小标题概括

第一部分写：冒险取火

第二部分写：忍受惩罚

第三部分写：获得解救

四、分析字形，写生字

1.学生找出难写或易写错的字，大家分析，老师板书示范。

2.学生练习。

五、布置作业：

熟读课文，思考：课文中的众神给你留下了怎样的印象？

第二课时

一、复习导入

这篇课文讲述了一个怎样的故事？（指名答）

二、细读课文，走进人物

人教部编版(四上)普罗米修斯完