人教版中小学-孙权劝学--试题试卷-含答案.docxVIP

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4孙权劝学课时练习

1.解释下列加点的词语。

(1)蒙辞以军中多务()

(2)见往事耳()

(3)非复吴下阿蒙()

(4)即更刮目相待()

2.下列加点词的意义不同的一项是()

A.蒙辞以军中多务自以为大有所益B.

C.见往事耳大兄何见事之晚乎D.

3.根据你对课文的理解,用文中的语句填空。

(1)孙权劝吕蒙学习的原因是:“?!”?

(2)孙权教吕蒙的学习方法是:“?。”?

(3)鲁肃对吕蒙学习成果的评价是:“?!”?

阅读下面的文字,完成第4~6题。

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)卿今当涂掌事,不可不学!

(2)大兄何见事之晚乎!

5.吕蒙在短时间内才略有惊人长进的原因是什么?

6.这则历史小故事要告诉人们什么道理?从吕蒙的故事中你得到了什么启示?

阅读下面的文字,完成第7~9题。

张咏①劝学

初,张咏在成都,闻准②入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术③不足尔。”及准出陕④,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待⑤。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意,归取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣。”

(选自《宋史·寇准传》)

注：①张咏:宋朝初年名臣。②准:寇准,宋初宰相。③学术:学问。④出陕:出任陕州知州。⑤大为具待:盛情地款待。

7.解释下列加点的词。

(1)谓其僚属曰()

(2)及准出陕()

(3)咏徐曰:“《霍光传》不可不读也。”()

(4)准莫谕其意()

8.用现代汉语翻译下列句子。

(1)咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”

(2)笑曰:“此张公谓我矣。”

9.本文和《孙权劝学》的主旨都是劝人学习,两文中劝说的方式有何不同?

10.陈康同学平日里不爱学习,临近期中考试时着了慌,半夜十二点还在复习功课。请你针对这种情况,送给他一句名言,帮助他养成良好的学习习惯。

11.请用不超过15字的一句话,把下面文段的内容要点补充完整。

2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出,要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念,大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德,大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。

《意见》指出:?。?

12综合性学习。

江汉区新添42个非机动车停车位

集中在共享单车使用密集区

本报讯(记者杨升通讯员王凯李波)从上周开始,江汉区城管部门在辖区人口稠密区域增设了42个非机动车停车位,这些停车位都可供共享单车停放,但并非专属。昨日,记者走访了部分停放点,采访中市民表示,希望能设置共享单车专属停车点位。

通过前期多次调查、研究,江汉区城管部门拟定在辖区内的京汉大道、解放大道、青年路、香港路等20条主次干道共设置42个单车停放点,主要集中在商场、医院、学校、地铁口、客运站等共享单车“曝光率”高的区域,且多数停车点位为新增。

(1)本则消息的导语是:???。?

(2)假如你是《长江日报》社的一名记者,想就此事采访江汉区城管部门的张主任,你准备向他提出什么问题呢?(至少两条)

(3)江汉区某中学的学生小明,星期五放学后,将共享单车骑回家,停放在自家楼下,准备下星期一再骑车返校。针对此事,有网友留言:“共享单车是造福大家的,不是你一个人的。”“我希望我们都能换位思考,文明接力。”对小明的这种行为,你有什么看法?请也晒一晒你的留言吧。

答案：

夯基达标

1.(1)推托(2)历史(3)再(4)另,另外

2.A

3.(1)卿今当涂掌事,不可不学

(2)但当涉猎,见往事耳

(3)卿今者才略,非