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《现代教育管理专题》2024-2025期末试题及答案--第1页

《现代教育管理专题》2024-2025期末试题及答案

一、多项选择题（每小题2分．共20分；每题全部选对才可以得分）

1．教育公共关系的构成要素是()

A．教育事件B．公众

C．信息传播D．教育组织

2．东西方教育管理思想源流的重大差异在于()

A．从管理核心看，“德治”强调管民，“法治”强调管官

B．从人性假设看，“德治”相信人性善，“法治”相信人性恶

C．从管理特点看，“德治”是上线管理，“法治”是底线管理

D．从管理重点看，“德治”管的是人的思想，“法治”管的是人的行为

3．在教育公共关系中，学生是()

A．教育组织的主体B．教育组织的公众

C．教育组织的“产品”D．教育公共关系的对象

4．课程改革对教育管理的挑战包括()

A．校本化管理的挑战B．研究性管理的挑战

C．传统学习观的挑战D．人本化管理的挑战

5．教育组织形象的特征是()

A．主客观双重性B．多维性

C．相对稳定性D．层次性

6．在实施学校规划过程中，评价指标要包括()

A．学校规划目标实施的达成度B．学校在实施规划中的创新与发展

C．学校在发展过程中对社会的影响D．学校可持续发展的新规划的制定

7．学校吸纳、辐射、服务于社区的方式有()

A．请“社区委员会”参与学校重大举措B．学校向社区开放

C．社区提供教育教学资源D．鼓励学生到社区进行实地调研

8．优质学校的核心组织特征表现为()

A．升学率高B．参与型组织系统

C．优质的服务质量D．独特的学校文化

9．危机事件的特征是()

A．突发性B．整体性

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