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2024年大班工作总结范文3（2篇）

2024年大班工作总结范文精（选32篇）

2024年大班工作总结范文篇1

大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园小学之间的

一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期。为

了孩子长远发展考虑，我们教师一定要上好大班每一节课，尤其是

英语课。

首先，创设情境，角色扮演。

英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。课堂表演就是

要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。

5、6岁儿童玩角色游戏时，对角色的兴趣比对物的兴趣浓厚，

出现了一个主要角色和几个有关的社会角色的关系。由于儿童的思

维正在进一步向抽象化发展，因此在游戏中较多出现用语言和动作

来替代物体的行为c幼儿之间对替代物的一致认同程度提高，游戏

中发生争执的情况减少。游戏的主题除了来自于儿童的生活外，还

来自于影视作品。在角色游戏中能综合自己所经历过的各种生活内

容，概括和创造性地再现一般的生活情景。例如我在教句型“MayI

havealook?Sure,Hereyouare。”时，让幼儿互相邀请：__

please,然后进行对话练习，讲的流利、标准、响亮的，全班幼

儿以掌声给予表扬，这样幼儿的表演结果显示他们不但会说，而且

能配上自己的动作，表现得相当自然。于是在欢乐愉快的情境中学

会了句型。

其次，表现与表达方式多样化

这一年龄段的儿童表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己

的想法。

幼儿年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维

占优势，具体的、直观的形象最能引起幼儿的注意。在教学时，我

通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。如在教

学习用品pen、pencl、book、ruler等单词时，直观的实物出示尤

为重要，只有通过直观的演示与比较，幼儿才会迅速领会掌握；如

教水果类单词apple、pear、bananame水n等时,利用实物进行教

学；如在教动词sng、dance.draw、wrte等时，利用简笔画进行

教学，幼儿往往会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，有关的英

文单词几分钟内就能说出。这样排除了母语作为中介，从而促进幼

儿逐步利用母语的心译过程。

再次，抓住时机，不断复习巩固。

教师注意利用教学的边角料时间组织幼儿巩固。如每日保育员

分饭时、幼儿散步时、离园前等零散时间组织幼儿复习一两个单词

或句式，让幼儿并不觉得是种负担，并形成一种习惯。日积月累地

复习，掌握的内容就不断多起来。初中地理教师教学反思教师教学

反思幼儿园教师教学反思

活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历，我发现大

部分孩子不认识，只有小部分孩子能说上来。于是我用讲一个关于

年的故事来吸引孩子的注意，果然孩子们听到有

大班科学活动《认识日历》，活动一开始我就开门见山让幼儿

认识了今年的日历，我发现大部分孩子不认识，只有小部分孩子能

说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的注意，果然孩

子们听到有故事，兴趣马上就来了。

活动的第二个环节是通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解

的特点，使幼儿喜欢、理解日历。果然，这种方式大大的激发了幼

儿参与活动的积极性，幼儿很容易就理解一年有365天，分别住在

12个月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通过让幼儿到前

面来找年妈妈的孩子，幼儿参与的积极性得到了大大的提高，我发

现孩子们掌握的较好，效果也不错。

活动的第三环节是“乘坐火车去参观”日历展，由于孩子收集

到的日历只有4本，我把办公室的日历都用上了，可是由于日历的

种类不，有两组孩子使用的是台历，在找生日、节日时遇到了困

难，此环节由于材料的短缺遇到了不小阻力。

从整个活动来看，我觉得用故事的形式把枯燥、复杂的内容变

生动、简单的方法真的很不错，

值得在今后的活动中借鉴；还有材料的准备是一个活动能否顺

利进行的关键，在收集材料方面我们有时也确实遇到两难的境地，

值得我们进一步探讨。

2024年大班工作总结范文篇2

三(4)班主任工作总结

古竹中心小学钟建芳20__年秋季

紧张的一学期结束了