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人教版四年级语文第二单元--第1页
第二单元
学习导引
新的学期,我们又拥有了新的教科书。每一本书都是经过很
多老师的努力才编写完成的。它是珍贵的,因为蕴含着无数人的
心血与成就;它是博大的,因为它承载着丰富的知识。书是我们
的朋友,读书,更是我们的精神食粮。让我们读好书,好读书吧,
只有这样才能让自己变得越来越富有。
学习要求
1.理解课文,使学生了解战争年代的艰苦和小学生坚持学习的
精神。教育学生珍惜今天幸福的学习生活。
2.在理解词语和句子的基础上,读懂每个自然段的意思;根据
提示,学习给课文分段,进一步理解课文内容。
3.学会每课的生字,积累重难点词语,会用“坚持”、“必须”
等词语造句。
4.有感情地朗读课文。
课内课外
课内阅读1:
珍贵的教科书
1947年春天,我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火
连天的战争环境中,我们仍然坚持学习。没有桌椅,就坐在地上,
把小板凳当桌子;没有黑板,就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉
笔,就拿黄土块代替。最困难的是没有书,我们只能抄一课学一
课。我们多么渴望每人都能有一本教科书啊!
一天下午,老师张指导员兴高采烈地对我们说:“告诉大家一
个好消息,咱们有书啦!”真是个振奋人心的消息,我们都高兴得
跳起来。
„„„„
书领到了。我和指导员每人背上一捆,高兴地跨着大步往回
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走,恨不得一步赶回村子,把书发给同学们。
正在这个时候,三架敌机从东北方向飞来,在村子上空盘旋
着,嘶叫着。突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来,一个俯冲,
投下了一颗炸弹。
„„„„
我扑到指导员身上大声喊:“指导员,指导员„„”喊了好半
天,指导员才微微睁开眼睛,嘴里叨念着:“书„„书„„”我扶
他坐起来,激动地说:“指导员,书都在这儿。走,我背你回村。”
他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们
要„„好好学习„„将来„„”
多少年来,那捆生命换来的教科书和指导员没有说完的话,
一直激励着我前进。
写出下列加点字的读音。
延()安艰()苦顽()
强
呼啸()俯()冲卧()
倒
2.联系上下文,解释下列词语。
兴高采烈:
完整无缺:
盘旋:
3.阅读第一自然段,试用“没有„„没有„„没有„„”造
句。
4.“你们要„„好好学习„„将来„„”这里的省略号表示
什么?张指导员没有说完的话是什么,将来怎么样呢?
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阅读指导
第4题第1小问较有难度。注意审题发现,句中出现了三个
省略号。要注意理解每个省略号的作用。比如前两个是从语气来
说指的是指导员伤势严重。最后一个则是话未说完。以后做这种
题要注意。切不可把三个省略号同样看待。试着从多角度争析入
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