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Unit
Anewstart
Understanding
ideas:Reading
LearningObjectives
Inthislesson,youwillbeableto:
1.getthemainideaaboutWanghansfirstclassthroughreading;
2.thinkanddiucussifweshouldpointoutthemistakesinthefirstclassbycriticalthinking;
3.thinkandunterstandtherelationshipbetweenlearningandthinking.
Free-talk
Whatwasyourfirstlessonatjuniorhigh?Whatdidyoudointhatlesson?
Whatdoyouthinkisimportantinlearningthelesson?
Whatsthetitle(题目)ofthispassage?
Thefhstlesson.
Whatcanweseeinthepicture?
Ateacherandtheblackboard
Fromthetitleandthepicture,whatcanweknow?
MaybewecanknowithefirstclassisEnglish.
Predict(预测)
Thefirstlesson
Skimming(略读)
Readthepassagequickly,andanswerthequestions.Q1.Choosethemainideaofthepassage.
A.Weshouldlearnfromgreatthinkers.
B.Teacherssometimesmakemistakes.
Itsimportantforstudentstothinkand
learn.
Q2.WhatdoesWangHanthinkofhisfirstlesson?
Thatsreallyanimportantlesson.
Scanning(精读)
ReadPara1-2,andfillintheblank.
1OurEnglishteacherMsChenwrotethesentenceontheblackboardandsaid,“Pleasewritethisdown.”
2Westartedtowrite.Iwrotedownthefirstwordandstopped.
Whatdidtheydointheclass?
Teacher
Theteacherwrotethesentenceonthe
blackboardandaskedstudentstowritedown.
Students
Theystartedtowrite.
WangHan
Hewrotedownthefirstwordandstopped.
Thefirstlesson
WangHanwrotedownthefirstwordandstopped.
-WhydidWangHanstop?
Canyouguessthereason?
Scanning
ReadPara3-5,andfinishtheflowchart(流程图).
3“Thatsnotright.ButisitOKtopointoutthemistake?Isthatpolite,inthefirstlesson?”Questionsjumpedintomymind.
4“Whyarentyouwriting,WangHan?”
5IlookedupatMsChen.Myeyesmethers.Mymouthfeltdry.
Scanning
ReadPara3-5,andfinishtheflowchart(流程图).
Q1.FromWangHansques
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