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《机械能》教学设计(2021年初中科学浙教版)--第1页
《机械能》教学设计
基本信息
姓名学段学科初三
区县学校名称
教学题目机械能
所选教材浙江教育出版社版初中科学九年级上册第3章第2节
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：
1.能说出动能的概念，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关。
2.知道重力势能及重力势能的决定因素，了解弹性势能及弹性势能的决定因素。
过程与方法：
1.进行影响动能大小因素的探究实验。
2.进行影响重力势能大小因素的探究性实验。
情感态度与价值观：
1.体会科学实验室人们获取知识，认识客观世界的重要途径。
2.感受探究活动的乐趣和成功的喜悦。
2.学习内容与重难点分析
（学习内容概述、知识点的划分）
1.动能、势能的概念
2.动能的大小与物体的质量和运动速度有关；重力势能的大小与物体的质量和高度有关；弹
性势能的大小与物体形变程度有关。
项目内容应对措施
教学重点动能、势能的概念及影响因素探究实验
教学难点设计实验探究小组讨论
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
学生已经学习了第一节能量及其形式，已初步能判断能量的存在。并且经过初一初二两
年多的科学学习，已经基本掌握了探究实验的科学方法——控制变量法，能利用控制变量法
设计实验。
三、学习环境选择
1．学习环境选择（A）
A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境
四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现
方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
知识点与呈现方式（如
教学环节教师活动学生活动设计意图与效果
教学内容图片/视频等）
《机械能》教学设计(2021年初中科学浙教版)--第1页
《机械能》教学设计(2021年初中科学浙教版)--第2页
过山车的图片、动画、提问过山车速度不断变化引出课题
创设情速度变化视频体验如何，为
景，导入原因——什么这么刺
新课能量的转激？
变
动能、势图片引导设计实验方突破重难点
合作交能的定义案、探究实验、
流、探究及影响因小组讨论
新知素探究
趁热打练习题PPT、动画引导完成练习巩固
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