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《我的朋友在哪里》教案--第1页
《我的朋友在哪里》教案
《我的伙伴在哪里》教案篇1
教材分析
本次活动先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目
的是稳定幼儿的留意力，然后以一只孤独的小鸭导入，了解
孤独的缘由是没有伙伴，激发幼儿找伙伴。找伙伴的游戏时
幼儿跟着老师一边唱一边进行有节奏地打节拍，让幼儿进一
步感受歌曲，熬炼幼儿大胆地在同伴面前进行表演。通过平
常幼儿快欢乐乐在一起的一些课件，勾起幼儿回忆与伙伴在
一起快乐的片段，发起幼儿再次对找伙伴的欲望。最末，延
伸活动，带领孩子到宝宝班去进行找伙伴的游戏，其实这个
时候的孩子都是很放松的，走出课堂、没有压抑，既巩固了
歌曲又让幼儿形成一种自主游戏的.方式。
活动目标
〔一〕运用令同伴开心、接纳的动作有节奏地向伙伴
打招呼。
〔二〕在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使
幼儿懂得友情，珍惜友情。
活动重难点
重点：情愿参与音乐活动，并渐渐对节奏有所认识。
活动预备
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《我的朋友在哪里》教案--第1页
《我的朋友在哪里》教案--第2页
请一个中大班幼儿戴上头饰，扮演小熊、音乐磁带《一
二三四五六七》。
活动过程
〔一〕与小熊做伙伴
1、小熊出场，一副孤独单的样子，他愁眉哭脸的唱着：
一二三四五六七，我的伙伴在哪里？
2、和小熊打招呼，告知小熊：“我在这里，我在这里。”
3、小熊和幼儿依据歌词对话，小熊念上句，幼儿答下
句，并用点头，挥手、拍肩、敬礼、鞠躬等动作回应小熊。
4、有这么多伙伴和小熊打招呼，小熊的心理觉得怎么
样？
5、小熊兴奋地告知大家：我找到了很多伙伴。
〔二〕学学找伙伴的歌
1、老师边弹边唱，幼儿倾听全曲。
2、鼓舞幼儿带着开心的心情齐唱两遍。
3、小熊和幼儿一起唱，边唱边做打招呼的动作。
4、启发幼儿运用不同的动作和表情表现“我在这里，
我在这里，”要求有节奏，每两拍做一下动作。
〔三〕邀请伙伴跳个舞
1、播放音乐磁带。小熊乐呵呵地邀请一个伙伴跳舞。
请幼儿说一说小熊是怎样邀请伙伴跳舞的。
2、请一个幼儿做邀请者，有礼貌地请小熊跳舞，然后
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《我的朋友在哪里》教案--第2页
《我的朋友在哪里》教案--第3页
再去邀请其他幼儿一起跳舞，直至全体幼儿都成为邀请者为
止。
《我的伙伴在哪里》教案篇2
目标：
1、体验邀请和被邀请的欢乐。
2、用可以让同伴开心的动作有节奏地向伙伴打招呼。
预备：
1、请一个大班的幼儿戴上头饰，扮演小熊。
2、音乐磁带《一二三四五六七》
过程：
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