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《女娲补天》四年级语文上册知识点梳理

刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水

平。下面是小偏整理的《女娲补天》四年级语文上册知识点梳理，感

谢您的每一次阅读。

《女娲补天》四年级语文上册知识点梳理

课文主题：

本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难

终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，

表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳

动人民丰富的想象力。

课内问题：

1、默读课文，说说故事的起因、经过和结果。

答：起因：天塌地裂，人类被困于水火之中。

经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决

定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天空

的大黑窟窿一泼。

结果：大窟窿被补好了。

2、故事中哪些情节想象神奇?

答：(1)天空塌下一大块。

(2)天上的大窟窿往外喷火。

(3)女娲用五彩石补天。

(4)女娲把五彩石炼成的液体对准大黑窟窿一泼，大窟窿立刻就被

补好了。

3.你喜欢女娲吗?为什么?

答：喜欢。因为女娲善良、勇敢、不怕危险、甘于奉献。

多音字：

创:chuàng创业chuāng创伤

隆:lōng轰隆隆lóng隆重

挣:zhēng挣扎zhèng挣脱

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扎:zhá挣扎zhā扎针zā扎辫子

词语解释：

山冈：不高的山。

熊熊大火：形容火势非常旺盛。造句：对面的大厦燃起了熊熊大

火。

围困：团团围住，使处于困境。

挣扎：用力支撑。

危险：遭到损害或失败的可能性。造句：打雷的时候，千万不要

站在大树下，以免发生危险。

冶炼：用焙烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或其他原料中取

得所需要的金属。造句：爸爸在一家钢铁冶炼厂工作，一天到晚都很

辛苦。

传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

反义词：

创造——毁灭燃烧——熄灭

难过——高兴危险——安全

近义词：

创造——创建燃烧——焚烧

立刻——马上危险——危急

寻找——寻觅传说——据说

词语扩展：

ABB式拟声词：

轰隆隆淅沥沥哗啦啦呼噜噜丁零零嘀哩哩扑棱棱

四年级语文教学方法心得

一、精心制订教学计划。

开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际

情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时

间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的

教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。

学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、

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会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在

预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

二、根