《元朝的统治作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》.pdfVIP

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《元朝的统治》作业设计方案

第一课时

一、教学目标

1.了解元朝的建立过程和统治特点；

2.掌握元代行政管理制度和社会结构的基本情况；

3.分析元朝统治的得失，评价其在中国历史上的影响；

4.培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。

二、教学内容

1.元朝的建立和统治特点；

2.元代行政管理制度；

3.元朝的社会结构；

4.元朝统治的得失及其影响。

三、教学方法

1.讲授与讨论相结合：通过讲解基本知识，引导学生展开讨

论，激发学生的思考和批判性思维能力；

2.小组合作探究：组织学生小组讨论，合作完成课堂任务，

促进学生之间的互动和交流；

3.案例分析：通过具体案例分析，引导学生深入理解元朝的

统治特点和其在中国历史上的影响；

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4.多媒体辅助：利用多媒体手段呈现图片、视频等资料，丰

富教学内容，提高教学效果。

四、教学过程

第一课时：元朝的建立和统治特点

1.导入：通过介绍元世祖忽必烈的事迹，引发学生对元朝的

兴趣；

2.讲解：讲述元朝的建立过程和统治特点，包括南宋灭亡、

元代政治制度、蒙古贵族统治等内容；

3.讨论：组织学生讨论元朝在中国历史上的地位和作用；

4.总结：总结元朝的建立与统治特点，引出下节课内容。

第二课时：元代行政管理制度

1.复习：回顾上节课内容，梳理元朝的建立和主要统治特点；

2.讲解：介绍元代行政管理制度的基本情况，包括行省制度、

官吏选拔制度等；

3.研讨：分组讨论元代行政管理制度的优缺点，分析其对当

时社会的影响；

4.总结：总结本节课内容，为下节课的学习做准备。

第三课时：元朝的社会结构

1.复习：回顾上节课内容，梳理元代行政管理制度的基本情

况；

2.讲解：讲述元朝的社会结构，包括贵族、士绅、农民、奴

隶等阶层；

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3.案例分析：通过具体案例分析，深入了解元代社会结构的

特点和演变；

4.总结：总结元朝的社会结构，引出下节课内容。

第四课时：元朝统治的得失及影响

1.复习：回顾上节课内容，梳理元朝的社会结构和主要阶层；

2.讲解：分析元朝统治的得失和对中国历史的影响，包括职

权下放、文化传播等方面；

3.辩论：组织学生进行辩论，探讨元朝在中国历史上的地位

和作用；

4.总结：总结本节课内容，梳理元朝统治的得失及其影响。

五、教学评价

1.参与评价：根据学生的课堂表现、讨论参与度等方面，进

行综合评价；

2.作业评价：布置相关作业，如课后阅读、思考题等，用以

检测学生对知识的掌握情况；

3.测验评价：组织小测验或期中考试，检验学生对元朝统治

的理解和应用能力；

4.课程评价：听取学生反馈意见，不断完善教学内容和方法，

提高教学效果。

六、拓展延伸

1.基于元朝的统治，导入相关文化、艺术等内容，拓展学生

视野；

《元朝的统