中班语言公开课教案及教学反思《最漂亮的巨人》 .pdfVIP

中班语言公开课教案及教学反思《最漂亮的巨人》--第1页

中班语言公开课教案及教学反思《最漂亮的巨人》

教案设计

教材分析

《最漂亮的巨人》是一本中班语言故事书，主要讲述了小巨人告诉我们，外表

并不是评判美丑的标准，真正的美是内在的美。这本书寓教于乐，用可爱的小巨人

形象教导孩子们如何欣赏美丽。

教学目标

1.认读生字：小巨人、捉弄、威风凛凛、自信、小花猫、快乐、美丽；

2.理解故事情节，通过绘画或表演表达故事；

3.提高孩子们的观察力和感知能力，培养其审美意识，发现内在美。

教学重点难点

1.故事情感的表达和理解；

2.孩子们对内在美的理解和感知。

教学过程

活动

1.谈论孩子们自己觉得漂亮的事物，并让孩子们说出自己觉得不漂亮的

事物，并问原因；

2.让孩子们试图描述捉弄和威风凛凛的状态，引导孩子们通过表情和语

言了解这两个词的含义。

故事讲述

1.教师朗读故事《最漂亮的巨人》，让孩子们全神贯注地聆听；

2.教师可以在阅读时不断暂停，让孩子们表述故事的情节和小巨人的内

心感受，让孩子们思考小巨人的内在美。

问题引导

1.向孩子们提问，引导他们思考：为什么小巨人是最漂亮的巨人？小巨

人的美在哪里？

2.采取幼儿游戏形式，让小朋友通过观察、比较、分类、选择等活动体

验巨人与小花猫的认知差异，进一步强化其正确认识巨人的内在美。

实物制作

1.让孩子们选择想象中最美的事物，比如一朵花、一只蝴蝶等，然后让

孩子们用画笔表现出。

中班语言公开课教案及教学反思《最漂亮的巨人》--第1页

中班语言公开课教案及教学反思《最漂亮的巨人》--第2页

2.鼓励孩子们互相分享自己的画作，分享自己对内在美的理解。

游戏活动

1.教师和孩子们一起进行唱歌《自信的小鸟》，让孩子们感受到自信的

力量；

2.安排巨人造型的风筝制作活动，并且和孩子们一起去放风筝，让孩子

们感受到自信，同时加深儿童对大风筝美的感知。

教学反思

在本节公开课的教学过程中，我采用了热身活动“-故事讲述-问题引导-实物制

作-游戏活动”五个步骤来进行教学，这种教学方法具有很高的互动性，让孩子们能

够在愉悦的氛围中更好地接受教育，并且把所学习的知识与生活相结合。

不过，在实施教学计划时，我发现孩子们还没有完全理解巨人的内在美，所以

我对教学活动做了一些小改动，增加了孩子比较和选择的环节，并且在游戏活动中，

以更开放的方式让孩子们表达了自己的想法和观点。最后，孩子们获得了更多的感

受，理解了巨人的思想，也提高了自己的美感。

总的来说，这个公开课设计让孩子们对内在美有了更深层次的认识，并加强了

孩子们的观察和感知能力，帮助孩子们在未来更好地认识自己和别人，成为更加优

秀的人。

中班语言公开课教案及教学反思《最漂亮的巨人》--第2页