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中班游戏教案的活动反思

中班游戏教案的活动反思（精选10篇）

在社会一步步向前发展的今天，教学是我们的任务之一，反思过

去，是为了以后。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编帮大家

整理的中班游戏教案的活动反思（精选10篇），仅供参考，欢迎大家

阅读。

中班游戏教案的活动反思篇1

《幼儿园教育指导纲要》健康领域目标中之一：喜欢体育活动，

动作协调灵活。其内容要求：开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，

培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯……用幼儿感兴趣的方式发展基本

动作。

活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，

因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动

起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的

意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。

活动中我充分利用“报纸”这一个常见的物品作为活动器材，分

层次引导幼儿探索报纸的各种玩法，再引导幼儿体验同伴有创意的玩

法。拓展幼儿思维，幼儿非常喜欢,始终以热情、饱满、愉快的情绪参

加这一体育活动，在玩的过程中积极思考，既体验到了体育活动的乐

趣，又促进了幼儿平衡能力的发展。

本次的活动来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿已有的

经验，大大地促进了幼儿学习的积极性。最后，活动充分发挥了孩子

们的主体作用，真正让孩子们想自己所想，做自己所做，气氛轻松活

跃，玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其中，真正体现了老师的快乐教学

与幼儿的快乐学习。

中班游戏教案的活动反思篇2

中班游戏活动《快乐纸棍球》中就是用废旧的材料创设幼儿感兴

趣的游戏。《纲要》中提出，在体育活动中，培养孩子坚强、勇敢、

不怕困难的益智品质和主动、乐观、合作的态度。根据该执教老师目

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标的设定，本堂教学课基本完成了教学目标，孩子们玩的很开心，所

以我对这节游戏课印象深刻。

从我观摩整堂课之后，感觉该执教老师的上课风格很轻松，比较

喜欢放任孩子自主游戏，没有太多的去干预孩子们的游戏，教师的角

色就是定位于引导者、组织者，其它的任务都是让孩子们去完成，体

现了游戏课堂的自主、愉快。

对于这节健康游戏课，我听课后有几点建议：

1.节奏不要过快，注重游戏评价

马老师执教的中班健康游戏一共进行了15分钟，在时间上有些短，

为什么时间过短呢，我觉得在活动过程当中的评价环节可以再详细明

确一些。在执教过程中幼儿一共进行了7次游戏，每次之间的节奏很

快，评价时也是孩子们随便站立，这样的后果可能导致部分兴奋的孩

子没有听，就会影响接下来的游戏质量，所以我觉得子啊关键评价时

是否可以让孩子们围坐下来，细细听听他人的意见建议，这样会比较

有利于教师的讲解。

2.纸棍球的技能知识要重点进行强调

游戏开始前的讲解很重要，可能是之前玩过这个游戏，所以子啊

观摩教学时并没有看到老师有过多的讲解。在开始游戏后，孩子们进

行了非常激烈的争抢，有几次可能涉及到球出界等犯规知识，我不知

道孩子们是否清楚。我觉得一个完整的游戏活动，有些讲过的知识还

是需要反复重提才能让孩子记得更加清楚。

对于这节健康游戏课，我听课后有几点收获：

1.游戏源于生活

我自己在上游戏课时，我总是很急于的想挖掘更好玩、更有创意

的游戏，所以总是觉得好像没有什么游戏好玩了。其实我的想法错