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中班教案《沙滩寻宝》

中班教案《沙滩寻宝》

1、中班教案《沙滩寻宝》活动目标：

1.在分享阅读活动中观察画面，寻找故事的线索，感受故事的趣味。

2.学说故事中的形容词，尝试用一问一答的句式表述故事的内容。

3.尝试创编故事第二部分，用合适的形容词完整说出创编的语句。

4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

5.理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：

1.课件《沙滩寻宝》、图片

2.故事《沙滩寻宝》CD

活动过程：

一、谈话引入，激发阅读兴趣。

1.播放故事CD，回顾经验，畅谈感受。

教师：小朋友们，你有没有去海边玩过啊

教师：哦!有些小朋友去玩过，有些小朋友没有去玩过去海边玩过的小朋友

你们说海边的沙滩上好玩吗

2.教师：今天，老师带着小朋友一起去海边的沙滩上玩玩。

二、播放故事，完整欣赏。

1.教师播放故事，幼儿欣赏。

(1)教师：看!这是在哪里啊哦!沙滩上都有些什么

对!他叫贝贝——幼儿回答。听贝贝是怎么说的(播放声音)。

(2)接着看，贝贝的表情是怎么样他会说些什么呢我们一起来听听吧(播放声

音)

(3)唉接下来贝贝又要玩什么呢——哦!是这样吗(播放声音)

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(4)观察图四，师：来!我们跟着贝贝继续去玩。他们可能在说什么话呢——

(播放声音)

师：妈妈说沙滩上有宝贝，你们去沙滩上有没有找到过宝贝啊唉到底是什么

宝贝呢那我们跟着贝贝一起去找找吧!(点击下一张图片)

2.教师边播放故事后半部分，幼儿边观察画面，猜测故事中的宝贝，体会其

中趣味。

教师：故事里贝贝都找到了哪些宝贝啊(出示相应的图片)

贝贝找到这么多的宝贝，这些都是什么样的宝贝啊故事里用了哪些好听的词

来形容宝贝现在我们来完整的听一遍故事，仔细听听故事里用了哪些好听的词

语来形容这些宝贝。

三、师幼完整阅读，重点学习寻找宝贝的段落。

1.教师再次播放

1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。

2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用

肢体动作创造性的进行表现。

3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动准备】

1、幼儿曾玩过发条玩具。

2、发条龙虾一只。

3、发条青蛙、玩具发条人手一份。

4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。

【活动过程】

(一)把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。

1、观察青蛙发条玩具。

(1)你是怎样让小青蛙跳起来的

(2)小青蛙是怎么跳的

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(3)小青蛙跳的时候节奏是怎样的教师小结：小青蛙跳的时候一直都是按

xxxx的节奏，然后就停住了。

2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。