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网上形成性考核方案

（在课程论坛上完成，占平时成绩___%）

一、实施网上形考的指导思想

通过本次网上形考活动，让同学们进一步熟悉___开放大学（原

___电大）远程学习在线平台（2.0版），提高网上远程学习的自觉

性，养成网上远程自主学习的习惯。

二、网上形考活动的实施要求

1.网上作业路径。___电大“在线平台”（2.0版）——我的课程

——___地域文化——课程论坛。

2.发贴注意事项：发贴时要写明：___电大，___（姓名）。

可以用附件形式，也可以用粘贴方式。不得发空帖，不得发与课

程无关的帖子，不得一个帖子重复多次地发，否则教学点将要查实并

追究其责任。

3.网上形考作业题。完成后，发送到本课程bbs论坛上。

4.网上形考题目：

（1）简述镇江文化的特征。

（2）简述苏州文化的特征。

（3）简述无锡文化的特征。

（4）简述常州文化的特征。

（5）简述淮安文化的特征。

5.网上提交形成性考核作业的时间：

___年___月___日—___日。请将完成的作业用附件的形式或用粘

贴（帖子）的形式发到《___地域文化》课程bbs论坛上来。过期将不

予承认。

三、网上形考活动的具体要求和操作方式

1、具体要求

本次网上形成性考核活动占形成性考核（平时成绩）成绩的

___%。凡未参加本次网上形考活动者，将不予合成形成性考核成绩。

没有形成性考核成绩，按规定是不能参加期末考核的。各市、县电大

（教学点）务必严格把关，省电大在活动结束后，将___力量对本次网

上形成性考核活动情况进行抽查，并确认每位学生最终的形成性考核

成绩。

2、操作方式

各市、县电大课程责任（辅导）教师要熟悉___平台的使用，在课

程论坛上设置发帖处，并置顶，让学生在本教学点主帖上跟帖。一个

教学点一个主题帖，学生的作业帖跟在下面，这样便于统计。

四、网上作业批阅

___月___日发（作业）帖结束后，请各教学点责任（辅导）教师

要做好统计工作，并写成书面评价材料，于___月___日前传到bbs论

坛主题帖中。

第二篇：网上《儿童文学》形成性考核答案1作业要求：请在研

读和学习第一章和第二章以后完成本次作业。作业建议：建议结合自

己工作实际，独立思考问题并认真完成作业。

一、如何理解“以善为美”是儿童文学的基本美学特征。答：儿

童文学是以善为美、引人向上、导人完善的文学。“以善为美”是儿

童文学的基本美学特征。

人类之所以要创造出儿童文学，还在于需要通过这种适合儿童思

维特征和乐于接受的文学形式，来与下一代进行精神沟通与对话，在

沟通和对话中，传达人类社会对下一代所给予的文化期待。因此，从

这个意义上说，儿童文学是两代人之间进行文化传递与精神对话的一

种特殊形式，是现实社会对未来一代进行文化设计与文化规范的艺术

整合。儿童文学作为一种寄予着成人社会（创作主体是成年人）对未

来一代（接受主体是未成年人）文化期待与殷殷希望的专门性文学，

其美学取向自然有其不同于___之处，这就是“以善为美，这是儿童文

学的基本美学特征。从本质上说，以善为美是为了在人类下一代的心

灵做好一个人之为人的打底的工作，是为着下一代精神生命的健康成

长的工作，是一件涉及“人的目的”的伟大事业。

儿童文学“以善为美”的内涵正在于人（儿童）自身，在于指向

人（儿童）的自身___，即通过艺术的形象化的审美愉悦来陶冶和优化

儿童的精神生命世界，形成人之为人的那些最基础、最根本的价值

观、人生观、道德观、审美观，夯实人性的基础，塑造未来民族性

格。

二、结合实际谈一谈，教师在提高儿童文学素养方面有哪些具体

方法。

答。我是一名工作在大学校园的工作者，作为教辅部门的工作人

员，平时工作总能接触到可爱的学生。在接触那些大学生时，总是感

觉这些孩子身上的文学素养底蕴不是很深，想想可能还是与老师的教

育教学有关，所以应该先提高教师的文学素养。尤其是幼儿教师，儿

童文学以陪伴、守护、丰富儿童心灵为指归，教师则是健全人格重要

的塑造者和建设者，终日以儿童为伴、以教育儿童为天职教师，幼儿

教师对儿童文学应该具有更天然、更真切的理解和感