2024幼儿园春季小班年级组教研计划 .pdfVIP

2024幼儿园春季小班年级组教研计划--第1页

2024幼儿园春季小班年级组教研计划

一、指导思想

以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期

市区托幼办及本园的工作目标，结合本年级组两个教研小组

的实际情况，以幼教科学发展观为指导，以教师专业成长为

核心，以建设和谐团队为重点，以课题《幼儿园快乐体育园

本化的实践研究》为载体，优化幼儿园一日保教工作，促进

教师专业素养和保教质量的提高，扎实开展年级组教研活动，

解决日常教育教学中的问题和困惑，促进教师之间优势互补、

共同成长，提高教师实施新课程能力，并扎实推进以内涵建

设为主要任务的特色建设，努力提升幼儿园保教品质。

二、教研工作目标

1.准确理解《幼儿园教育指导纲要》精神及各类教材的

编写意图和特点，设计出符合幼儿身心发展及年龄特点的区

域活动方案，提高幼儿园区域活动的质量。

2.引导教师充分挖掘其自身的潜能，提高个体活动的教

育价值。以幼儿的发展为出发点，支持教师根据课程需要创

设区域环境及进行材料投放，加强幼儿区域活动的能力，提

高区域活动的有效性。

3.深化“幼儿园快乐体育园本化的实践研究”课题研究

工作。各班根据小班年龄段幼儿的特点及幼儿园特色班级创

建的需要，对开展“快乐体育”活动的园本化课程进行深入

研究，提高活动质量。

4.充分挖掘社区、家长的教育资源，使家长成为幼儿园

2024幼儿园春季小班年级组教研计划--第1页

2024幼儿园春季小班年级组教研计划--第2页

课程的参与者和实施者，提高教育质量。

5.加强理论学习，进一步明确主题活动课程化、区域活

动主体化、幼儿园课程游戏化的要求，扎实推进课改实践，

提高课程实施的有效性。

三、工作重点及措施

1.重点：深化“幼儿园快乐体育园本化的实践研究”课

题研究工作。根据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神，以

“体育为基点”促进幼儿全面素质的发展。引导小班组重点

对“快乐体育”活动中幼儿自主性的发展进行研究与探讨。

中大班组重点对“快乐体育”活动中幼儿创造性的发展进行

研究与探讨。通过各类主题活动的开展，发挥集体智慧，拓

展体育器械的多种玩法，促进运动活动游戏化、生活化及个

性化。引领幼儿在愉悦的运动中获得自主发展。

2.措施：

（1）通过组织教师分析、交流教研专题的活动方案等

途径学习《幼儿园教育指导纲要》及相关幼教理论，了解各

年龄段幼儿身心发展的特点及动作发展的规律，进一步优化

幼儿区域活动的内容与结构。以科学合理地分解动作、技能

技巧的层次、环节的衔接为重点，引导教师根据幼儿的年龄

特点及动作发展的规律设计区域活动方案并组织实施，提高

教师设计区域活动的水平。

（2）引导教师在教学实践中学会观察、评价幼儿的活

动。通过设计开放性提问启发幼儿表述活动中的感受和需要；

鼓励幼儿描述自己的操作结果；提供便于幼儿探索操作、记

2024幼儿园春季小班年级组教研计划--第2页

2024幼儿园春季小班年级组教研计划--第3页

录观察结果的统计表等多种方法，引导幼儿用符号、图画等

形式记录观察、操作的结果；鼓励幼儿用绘画、照相、泥塑、

语言等方式表达自己的创造性作品等。通过以上策略提高教

师对幼儿实施评价的能力及效果。

（3）结合专题研究及课题研究的需要，整合相关课程

的内容。引导教师在日常生活中注意观察幼儿在活动中的表

现、反应和需求。将教师们收